Профилактикаси ва

“Топинг-чи, бу ким?” машки /10 мин/
Машк максади: болаларнинг бир-бирларини янада 
якинрок билиб олишга, чакконликка ундайди.
Бунинг учун гурухни 3 гурухчага булиб олинади. хар 
бир гурух, бошка гурух аъзоларидан кимнингдир 5 тадан 
кам булмаган характер хусусиятларини когозга ёзади, 
лекин ким хавда ёзганЛигини, хатто угил ёки киз 
болалигини 
хам 
хеч 
кимга 
айтмайди. 
К,олган 
иштирокчилар ёзилган характер хусусиятларига караб ran 
ким хавда кетаётганлигини топишлари лозим. Агар гурух 
гаи ким хаки да кетаётганлигини канчалик тез топса, уни 
таърифлаган 
иштирокчи 
мохдр 
одам 
сифатида 
рагбатл антирилади.

---

“Жисмга айланиш” машки /20 мин/
Машк максади: хикоя асосида иштирокчига узининг 
англанмаган муаммоларини англашига, узига нисбатан 
ишончни орттиришга ёрдам курсатади.
Иштирокчилар олдида стол ёки стулга 10-J5 та хар 
хил буюмлар - ручка, скрепка, мих, учиргич. ён дафтар ва 
хоказолар ёйиб куйилади. Буюмлар сони иштирокчилар 
микдоридан 3-5 тага купрок булиши керак. Иштирокчилар 
узларига ёккан бирорта буюм )фнига узини куйиб, унинг 
номидан узи хакида кискача хикоя килиб бериши лозим. 
Масалан. “Мен ручкаман, укувчи - талабалар дустиман. 
Мен хар хил рангда - кизил, яшил, кук, кора ва бошка 
рангларда буламан. Ташки куринишим хилма- хил 
булиши мумкин, нархим хам турлича........ ”
Бу жуда самарали машк булиб, батафсил мухокамани 
талаб этади. Мухокама да куйидаги саволлар уртага 
ташланиши мумкин: “Кимнинг хикояси сизга купрок 
ёкди?", 
“Нима 
учун?”, 
“Танланган 
буюм 
хакида 
гапирганда нимани хис этдингиз?”, “Уз хикоянгизда сизга 
нима ёкди-ю, нима ёкмади? Нега?”.
Кискача эслатма: хикоя мазмунида озми купми 
ишгирокчининг ички психологик муаммолари уз аксини 
топиши мумкинлигига алохида эътибор бериш керак.