Psixodiagnostikadan savollar va javoblar

topshiriq

O‘quvchilarning kitobxonlik qiziqishlarini o‘rganish


Topshiriqning maqsadi. Turli sinflar o‘quvchilari bilan ishlasha foydalanish mumkin bo‘lgan kichikroq anketa, insho,maxsus topshiriqlar orqali ayrim o‘quvchilarning kitobxonlik qiziqishlari bilan tanishish.

1. 
   O‘quvchilardan anketa savollariga yozma javob berishlarini so‘rang:
   

1. 
   keyingi vaqtda maktab topshirig‘isiz o‘qigan kitoblaringdan qaysi biri senga ko‘proq yoqdi? Nimasi bilan yoqdi?
   
2. 
   Yaxshi ko‘rgan kitoblaring qaysilar?
   
3. 
   O‘zingga ko‘proq yoqqan 10 ta kitobning nomini ayt
   
4. 
   Kitobni o‘tkir syujeti yoki chuqur fikri uchun qadirlaysanmi?
   
5. 
   Kitobning qanday tila yozilganligaga e’tibor berasanmi yoki senga buni farqi yo‘qmi?
   

O‘quvchilarning anketa savollariga samimiy bergan javoblari sizga o‘quvchilaringiz nimalarni o‘qishlari va kitoblarda ularni nimalar jalb qilishi haqida fikr yuritishingizga imkon beradi.
1. “Men bu yil o‘qigan eng qiziqarli kitoblar” temasida insho o‘tkazing (baho qo‘ymaslik mumkin).
2. O‘quvchilarga muhokama uchun kitob tanlash, eng qiziqarli kitoblar bo‘yicha viktorina programmasini tuzish topshirig‘ini bering.
Natijalar analizi.
O‘tkazilgan tadqiqot asosida o‘quvchilaringizning kitobxonlik qiziqishlari mazmuni, asar tiliga qiziqish borligi yoki yo‘qligi, u qaysi sinflarda va qaysi o‘quvchilarda paydo bo‘lishi, umuman paydo bo‘lish-bo‘lmasligi, qiz va o‘g‘il bolalarning kitobxonlik qiziqishlarida farqning bor-yo‘qligi, bu farqlar qaysi yoshda ochiq ko‘rinishi, u yoki bu o‘quvchilarni qanday mazmundagi kitoblar jalb qilishi.
Ilovalar

LABIRINT