Qo'lyozma huquqi ostida киселев евгений Анатольевич muzey animatsiya dasturlarini rivojlantirish uchun turistik universitet talabalarini tayyorlash

Past daraja: talabaning o'rganilayotgan fanlar doirasida olingan bilimlarning mazmun jihatiga qiziqishi yo'qligi, o'rganish mavzusiga passiv munosabati bilan tavsiflanadi; olingan bilim kelajakdagi kasbga mos kelmaydi va "xaotik" ahamiyat kasb etadi. Bu yerda kelajakdagi kasbiy faoliyat bilan bevosita bog'liq bo'lmagan umumiy ijobiy munosabat vujudga keladi va umuman olganda, ko'ngil ochish uchun yoqimli lahzalar beradi. Ushbu darajaning xarakterli ko'rsatkichi bu qo'shimcha adabiyotlarga qiziqishning yo'qligi, o'qitish uchun "oddiy", "pragmatik" motivlar (ijobiy baho, testdan o'tish), konferentsiyalar, tanlovlar, loyihalarda qatnashishdan bosh tortish hisoblanadi.

2. 
   Muzey animatsiyasi dasturlarini ishlab chiqish uchun turistik universitet talabalarini kasbiy tayyorlashning pedagogik modeli ishlab chiqilgan bo'lib, unga quyidagilar kiradi: maqsad - turizm universiteti talabalarini muzey animatsiyasi dasturlarini yaratishga tayyorlash; madaniy tsikl (muzey sohasi va turizm sohasining o'zaro ta'siri to'g'risida umumiy g'oyalarni shakllantirish), ixtisoslashuv predmetlari (animatsiya dasturlarini ishlab chiqish istiqbollarini aniqlash va ularni turistik dasturlarga qo'shilishi) va o'quv fanlari (muzey animatsiyasi dasturlarini ishlab chiqish uchun umumiy tushunchalarni berish); mashg'ulot shakllari: nazariy mashg'ulotlar (ma'ruzalar), amaliy sinf mashg'ulotlari (seminarlar, konferentsiyalar, treninglar, rol o'yinlari), sinfdan tashqari amaliy mashg'ulotlar (muzeylarga, ko'rgazmalarga, teatr festivallariga tashrif buyurish), mustaqil ish (kirish va ishlab chiqarish amaliyoti); nazorat shakllari (testlar, insholar, loyiha taqdimotlari va boshqalar); modelni amalga oshirish natijasi sifatida - muzey animatsiyasi dasturlarini ishlab chiqishga tayyorlikni ko’rish mumkin.
   
3. 
   Turistik universitet talabalarining muzey animatsiyasi dasturlarini ishlab chiqishga tayyorligini quyidagicha baholash mezonlari aniqlandi: kognitiv, motivatsion va faollik: kognitiv mezon (dasturiy materialni to'g'ri va to'liq bilish, uning mohiyatini o'zlashtirish, maxsus adabiyotlar bilan ishlash qobiliyati, seminarlarga tayyorgarlik ko'rishda turli xil manbalardan foydalangan holda ma'lumot qidirish, konferentsiyalarda qatnashish, o'z muzey animatsiyasi loyihalarida ishlash); motivatsion mezon (amaliy mashg'ulotlarda taqdimotlarning chastotasi, amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rishda guruhlarga rahbarlik, o'quv ekskursiyalari, ekskursiyalar, dasturlarni tashkil etish va o'quv o'yinlariga tayyorgarlik, yangi animatsion dasturlarni ishlab chiqishga qiziqish, kasbiy o'sishga intilish, o'rganilayotgan bilim sohalarida qo'shimcha bilimlarni olish dasturdan tashqari, ilmiy talaba jamoalariga tashrif buyurish, muzey animatsiyasi dasturlarini yaratish muammolari bo'yicha mavzular va ma'ruzalarni tanlash, konferentsiyalarda qatnashish, talabalar uchun o'quv musobaqalarida, loyihalar tanlovlarida qatnashish); faoliyat mezonlari (talabalar amaliyoti bo'yicha ish, turizm fanlarini o'rganishda olingan treninglardan foydalangan holda sayyohlik biznesini mustaqil ravishda rivojlantirish (muzey animatsiyasi dasturlarini, yangi ekskursiya turlarini, muzey animatsiyasining yangi dasturlarini kiritish bilan yangi turistik marshrutlarni yaratish); faoliyat mezonlari (talabalar amaliyoti bo'yicha ish, turizm fanlarini o'rganishda olingan treninglardan foydalangan holda sayyohlik biznesini mustaqil ravishda rivojlantirish (muzey animatsiyasi dasturlarini, yangi ekskursiya turlarini, muzey animatsiyasining yangi dasturlarini kiritish bilan yangi turistik marshrutlarni yaratish).
   
4. 
   Uslubiy ta'minot ishlab chiqildi, shu jumladan mutaxassislik fanlari, ish dasturlari va quyidagicha fanlar: "Mahalliy tarix", "Madaniyatshunoslik", "San'atga kirish", "Folklor va etnografiya", "Dunyo xalqlari dinlari va madaniyati", "Ekskursiya faoliyati asoslari", "Dasturiy turizm", "Aktyorlik mahoratining asoslari", "Rejissyorlik", “Fakultativ kurslar", "Sahna nutqi ", "Sahna mahorati" kabi darslar amaliy tarzda o’tildi; talabalar uchun amaliy, mustaqil va kurs ishlarini bajarish bo'yicha ko'rsatmalar berib borildi; o'quvchilarni muzey animatsiyasi dasturlarini ishlab chiqishga tayyorlashning aniqlangan shakllari, usullari, vositalaridan foydalanish, o'quv jarayonini tashkil etish tamoyillarini ochish, talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish, test va nazorat topshiriqlarining talablari va mazmuni bo'yicha o'qituvchilarga uslubiy tavsiyalar berish.