Qo‘qon universiteti xabarnomasi kokand university herald s on maxsus maqolalar volume special issues

 
TADQIQOT METODOLOGIYASI 
Metod – bu pedagogning bolalar bilan ishlash, bolalarning 
atrofdagi dunyo haqidagi g’oyalarini shakllantirish usuli, 
bolalarning 
nutq 
qobiliyatlarini 
rivojlantirish 
vositasidir. 
Zamonaviy didaktikaning dolzarb muammolaridan biri o‘qitish 
usullarini tasniflash muammosidir. Hozirgi vaqtda bu masala 
bo‘yicha yagona nuqtai nazar yo‘q. 
Olimlar ta’lim metodlarini katta va kichik guruhlarga bo‘lish 
turli belgilarga asoslanishi sababli bir qancha tasniflar mavjudligini 
isbotlashdi. 
Tarbiyachining interfaol ta’lim sharoitidagi faoliyatining 
asosi - bu shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvdir. Unga rioya 
qilishning asosiy talablari: 
•
insonparvar pedagogik pozitsiya; 
•
bolaga, uning ishiga qiymat munosabati; 
•
ta’lim-tarbiyaviy, madaniy-axborot va fan-ta’lim muhitini 
yaratish; 
•
ta’lim texnologiyalari metodikasi va asoslari; 
•
bolalarning individualligini maqsadli rivojlantirish. 
Ta’lim metodlarini quyidagi guruhlarga ajratish mumkin: 
1.
og’zaki usullar (bilimning manbai og’zaki yoki bosma 
so‘zdir); 
2.
ko‘rgazmali usullar (bilimning manbai kuzatilgan narsalar, 
hodisalar, ko‘rgazmali qurollar); 
3.
amaliy usullar (bolalar amaliy harakatlarni bajarish orqali 
bilim oladi va ko‘nikmalarni rivojlantiradi); 
4.
o‘yin usuli tarbiyaviy harakatni shartli rejaga o‘tkazish, 
bolaning o‘yin holatiga to‘liq kirishini o‘z ichiga oladi. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim metodlari - 
pedagog va bolalarning ta’lim maqsadiga erishishiga qaratilgan 
o‘zaro bog’liqlik faoliyati hisoblanadi.
 
1-rasm. Interfaol usul turlari
5
1
Interfaol usullar va texnologiyalar yuzdan ortiq bo‘lib, 
bolalar bog’chasida ko‘pincha o‘quv jarayonini tashkil etishda 
quyidagi interfaol usullardan foydalaniladi: