Раздел 11. Тема «Традиции, праздники, культура»
Грамматика: Выражение временных отношений в простом и сложном предложениях. Конструкции с предлогами и оборотами: до (чего?), перед (чем?), накануне (чего?), (год, месяц) назад, за (год, месяц, день) до…, в прошлом; во время, в это время, в настоящее время; в следующем году, на следующей неделе, после (чего?), через (год, месяц, день), через (год, месяц, день) после …, в будущем.
Конструкция для уточнения времени событий и действий: при + (ком? чем?)
Обозначение точного времени: обороты сколько? минут + какого?; без … минут (минуты) + сколько? (два, три, четыре).
Конструкции, указывающие на продолжительность действия или состояния (Сколько времени? Как долго?); повторяемость действия (Когда? Как часто?); время выполнения действия (За какое время?); время планируемого, предполагаемого действия (На какое время?).Выражение временных отношений в сложном предложении (одновременность действий/событий; последовательность действий / событий): когда …, в то время как…, пока…, пока не…, до того как…, перед тем как…, прежде чем… Синонимия указанных грамматических конструкций.
Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях: при + П. п., конструкции с деепричастным оборотом, сложные модели если …, (то)…; если + инф., (то)…
Лексические темы: Традиции. Праздники. Культура. Употребление слов и оборотов данной тематической группы. Антонимы-прилагательные и их сочетаемость в разных значениях: умный – глупый, светлый – темный, тихий – громкий, веселый – грустный, далекий – близкий, долгий – короткий, трудный – легкий, старший – младший. Знакомство с русскими пословицами, посвященными труду: Дело мастера боится. Глаза боятся, а руки делают. Кончил дело – гуляй смело. Под лежачий камень вода не течет. Долог день до вечера, коли делать нечего. Рукам работа – душе праздник. Труд человека кормит, а лень портит. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Речевые умения: диалоги на тему «Мой любимый праздник», «Любимый кинофильм», «Моя любимая музыка», «Музеи и выставки», рассказ на тему «Мой будний день», «Мой выходной» (с опорой на вопросы), разговор по телефону (удобное время / место встречи), выражение оценки времени, тренировка навыков просмотрового чтения, устное сообщение «Как встречают Новый год в моей стране», составление вопросов к текстам, подробный пересказ текстов, выборочный пересказ информации, заключенной в тексте, чтение наизусть стихотворения о войне, пересказ оперного либретто, отзыв о театральном произведении, проведение интервью, составление вопросов на понимание текста, разговор по телефону (приглашение на концерт, в музей, на выставку).
|
8
|
