2.
|
I. Содержание дисциплины
Высказав свое мнение о том, что в «Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан на 2017-2021 годы» определены конкретные механизмы повышения уровня жизни нашего народа, особо подчеркнув, что данная стратегия стала важным документом, привлекшим внимание не только нашего народа, но и мировой общественности.
В соответствии с концепцией развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года: подготовка к участию в международных программах оценки учащихся PISA (Programme for International Student Assessment), PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study); “STEAM-образование” (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics-биология, математика); внедрение в практику государственного образовательного стандарта общего среднего образования на основе компетентностного подхода;
Постановлением Президента Республики Узбекистан № ПП-4708 от 07.05.2020 математика в нашей стране определена как одно из приоритетных направлений развития науки в 2020 году. За истекший период осуществлен ряд системных работ, направленных на выведение математической науки и образования на новый качественный уровень:
“Что касается мер по повышению качества образования и развитию научных исследований в области математики (в том числе в системе modui-Credit), можно отметить, что в плане основное внимание уделяется обновлению преподавания математики. Содержание программы направлено на решение таких важнейших задач, как достижение уровня знаний учащихся по предмету, достижение высокого уровня методической подготовки будущих учителей начальных классов на основе достижений педагогических технологий и информационно-коммуникационных технологий.
Цель преподавания предмета-привить будущим учителям начальных классов знания, умения и навыки, имеющие значение по предмету методика преподавания математики, и обеспечить возможность их применения на практике.
Задача дисциплины-ознакомить учащихся с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта и учебной программы по методике преподавания математики, а также с содержанием и методической структурой школьных учебников; выполняет задачи обучения современным прогрессивным методам и приемам обучения в начальном образовании.
При обучении жестикуляции:
1) реализация учебно-воспитательных и развивающих целей;
2) осветить процесс изучения системы теоретических знаний;
3) гуманизация образования;
4) воспитание в процессе обучения математике таких качеств, как ценности, традиции, ценность восточного воспитания, уважение друг к другу;
5) достижения инновационных, педагогических и информационно-коммуникационных технологий обучения;
6) методика обучения предусматривает обеспечение преемственности с содержанием математики IV–V классов, являющейся продолжением математики I–IV классов.
|
|
