Р.ҲАм дам ов, У. Бегимқулов, Н. Тай л о қо в т а ъ л и м д а а Х б о р о т т е Х н о л о г и я л а р и

налади. Бундай мониторинг таълимда ўргатишни, таҳлилни, бу 
соҳада башорат қилишни ва лойиҳалаиггиришларни ҳам ўз ичига 
олади.
3.2.3 Ягона а хбор от маконини яратилиш идан кутиладиган 
натижалар
Ягона ахборот маконининг яратилиши келажакда қуйидаги ижо- 
бий натижаларга олиб келади:
- республикада таълим муассасаларининг ягона ахборот-таълим 
муҳити яратилади;
- ягона кутубхона муҳити шакллантирилади (электрон кутубхона- 
нинг яратилиши, электрон дарсликлар ва ноанъанавий ахборот 
ташувчилар фондининг шаклланиши, ягона маълумотлар база- 
сининг яратилиши ва ҳ. к.);
-таълим соҳасида ягона телекоммуникация тармоғи муҳити тако- 
миллаштирилади;
- таълим ва уни бошқаруви бўйича ахборотларга кириш имко- 
ниятини таъминловчи инфратузилма ривожлантирилади;
- янги ахборот-таълим муҳитини шакллантиради, таълимда ахбо- 
рот ва коммуникация технологияларидан фойдаланишнинг иж- 
тимоий-психологик асослари яратилади;
- янги ахборот маданиятига эга бўлган педагогик ва бошқарув 
кадрларини шакллантириш орқали педагогик таълим сифати 
оширилади;
- янги таълим технологияларининг илмий ва методик таъминоти

---

тизими яратилади;
- таълим ахборотларига, ахборот ресурсларига оммавий ташриф- 
ни таъминлаши, ҳужжатларни узатиш, ҳисобга олиш механиз- 
мини тизимлаштириши, республикада педагогик таълимнинг 
ҳолати бўйича ахборотларни жамоатчилик учун очиқлиги амал- 
га оширилади;
- масофавий таълим тизими ривожлантирилади.
Таъкидлаш мумкинки, олий таълим муассасаларида ягона ахбо- 
рот маконининг жорий этилиши педагогик таълимнинг сифатини ва