Развитие связной речи у детей старшей группы в процессе театрализованной деятельности

1.3. Значение театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста

Язык – фокусирует внимание на ключевых навыках задавать вопросы, инструктировать, убеждать, советовать и обсуждать. Как члены общества, мы все должны приобрести эти навыки, но обучение с помощью драмы может быть ключевым методом развития этих навыков в творческой, освобождающей от мыслей среде и способствовать гораздо более сочувственному подходу.
Понимание различных точек зрения — театр с использованием ролевых игр и симуляций позволяет критически исследовать предметы в контролируемой, но «реальной» среде. Такие темы, как издевательства, дискриминация, психическое здоровье и другие ключевые проблемы в жизни молодых людей, часто обсуждаются и решаются путем драматизации. Это экспериментирование в «безопасном» и управляемом месте фокусирует внимание на том, что могут чувствовать другие, и на трудности, с которыми они могут столкнуться, обеспечивая четкое развитие понимания и изменение будущего поведения детей.
Решение проблем - позволяет ребенку решать проблемы и оценивать результаты по широкому кругу предметов и контекстов. Как наши действия и речь информируют или влияют на других? Как меняется наше мышление? Какое отношение это может иметь к нашему моральному выбору?
Знание — часто театрализация подталкивает к необходимости глубже изучить ситуацию и персонажа. Это может быть историческое или научное, или даже погружение в реальную жизнь кого-то, кого они «играют», но театрализация как предмет открывает разум и пробуждает жажду учиться и исследовать, выполняя простые, основанные на сценариях задачи.
Командная работа – имеет решающее значение для развития детей, несколько академических предметов выдвигают на первый план необходимость работать и функционировать вместе в группе. Мы должны научиться слушать, советовать, лепить и разрабатывать работу, которая уравновешивает потребности всех участников. Если в драме нет компромисса, мало места для творчества и продуктивности.
Итак, имея все это в виду, мы должны вернуться к нашей первоначальной дилемме и — всего лишь на этой горстке примеров — мы можем увидеть, что любая форма изучения драмы явно не сводится только к актерскому мастерству и перформансу. Кроме того, речь идет не только о том, чтобы ребенок «обрел свой голос» или «укрепил свою уверенность». Это захватывающая, увлекательная деятельность, которая дает всесторонний взгляд на общество и различные точки зрения. Развивает коммуникативные и переговорные навыки. Он вызывает чувство ответственности за человека и чувство доверия к другим. Важно отметить, что он создает внутреннюю силу, позволяя воображению и свободе мысли преодолеть все. В плане развития ребенка и для будущих жизненных навыков, пожалуй, ничего более «полезного» и быть не могло.
Что такое теарализованная игра? Это своего рода игра, в которой дети берут на себя роли и разыгрывают их, чтобы исследовать себя и свое окружение. Притворяясь кем-то или чем-то другим, дети могут научиться новым способам самовыражения, делиться мыслями и идеями и даже соприкасаться со своими чувствами. Теарализованная игра является очень важной частью развития ребенка.
Выделяют три основных этапа детского развития. Есть раннее детство, которое длится от рождения до восьми лет. Далее следует среднее детство от 8 до 12 лет, за которым следует подростковый возраст, охватывающий возраст от 12 до 18 лет. Драматическая игра важна на этапе развития раннего детства, поскольку дети начинают больше становиться самими собой и начинают лучше понимать своей индивидуальности.
Есть два типа театрализованной игры.
Структурированная театрализованная игра: это такая игра, в которой есть план игры, в создании которого участвуют дети. Это может означать, что учитель или родитель создали сценарий с определенной конечной точкой. Например, может быть, они делают покупки в продуктовом магазине, отправляют посылку на почту или покупают букет в цветочном магазине. В этих сценариях есть определенные роли, которые продиктованы ситуацией, и игра приводит к определенному выводу (например, совершение покупки в продуктовом магазине).
Неструктурированная театрализованная игра: эта форма театрализованной игры более свободна, и дети сами выбирают, как они хотят играть, и чем — или даже если — закончится. Здесь вступает в действие классический сценарий «пол — это лава», но другие примеры могут быть притворными играми, такими как динозавр, топающий по гостиной, или использование ложки в качестве «увеличительного стекла» во время охоты на бабочек в подвале.
Маленькие дети могут участвовать в театрализованной игре различными способами, в том числе:

• 
  Ролевые игры, например, быть родителем куклы или притворяться врачом, осматривающим пациентов.
  
• 
  Переодевание, будь то одежда и обувь родителей или костюм, сшитый специально для них.
  
• 
  Ремонтируют такие вещи, как телевизор, кухонный кран или машину, предлагая свои диагнозы проблемы и способы ее решения.
  
• 
  Исследуйте и путешествуйте, будь то в своей комнате или на заднем дворе, открывая новых существ и невидимые миры.
  

Преимущества театрализованной игры многочисленны. Помимо поддержки творчества и самовыражения, драматическая игра может помочь детям освоить реальные жизненные и социальные навыки, которые могут пригодиться им на протяжении всей жизни, от участия в драматической игре для малышей до игр в дошкольном классе и за ее пределами. Технологии также могут играть роль в драматических играх, предоставляя детям совершенно другую арену, на которой они могут исследовать себя и окружающий мир.
К преимуществам театрализованной игры относятся:

• 
  Обучение разрешению конфликтов, помогая детям осваивать творческие навыки решения проблем вместе со своими сверстниками.
  
• 
  Изучение расширения своих возможностей, предоставление детям возможности делать выбор, выражать свои чувства и находить новую связь с собой.
  
• 
  Изучение математики и грамотности, особенно в игре, которая включает в себя игру с числами (например, игра в продуктовый магазин).
  
• 
  Выпустить пар, поэтому у чрезмерно энергичных детей есть еще один выход, чтобы расслабиться и повеселиться.
  
• 
  Участие в развитии речи, поощрение детей выражать себя по-разному, будь то игра в роли или в роли самих себя.
  
• 
  Использование саморегуляции, особенно в ролевых играх, когда дети должны выполнять определенную роль в игровом сценарии.
  

Уроки драматического искусства — это не только создание будущих драматургов (хотя, если это конечный результат, то это, конечно, отличный бонус!) — есть еще много веских причин, чтобы ваш ребенок посещал уроки драматического искусства с самого раннего возраста.
Дети, безусловно, расширяют свой словарный запас, участвуя в театральных постановках. Играя разные роли, разучивая стихи и тексты песен, знакомясь с авторами, драматургами и темами, с которыми они, возможно, раньше не сталкивались, дети знакомятся со словами, языком и темами, с которыми они раньше не сталкивались. Драма — это увлекательный способ для вашего ребенка попрактиковаться в чтении вслух, и он улучшит способность вашего ребенка читать с выражением, более бегло и улучшит его понимание тем в книгах и сочувствие к персонажам в них.
В тесной связи с приобретением уверенности социальные навыки также тренируются на уроках драмы. Это не только может помочь детям завести новых друзей, но и работать в небольших группах для разных сцен, поэтому командная работа является необходимостью. В группе дети работают вместе, чтобы добиться наилучших результатов, учась, в свою очередь, полагаться и поддерживать друг друга.
Репетируя и выступая вместе, они учатся сотрудничать и общаться с детьми разных возрастных групп. Это дает прекрасную возможность завести новых друзей, а сами классы обеспечивают общую основу для процветания дружбы, даже если дети учатся в разных школах или в разных возрастных группах. Для детей также может быть замечательно завести друзей в разных школах. Это особенно ценно, если они переживают трудные времена в школе или поссорились с другом.
Дети, которые изо всех сил пытаются завязать дружбу в школе, часто обнаруживают, что им легче заводить друзей на уроках драмы. Это также хороший способ для детей, которые после окончания 6-го класса переходят в разные средние школы, оставаться на связи, если они вместе посещают внеклассные уроки драмы.
Изучая навыки сотрудничества посредством командной работы, необходимой на уроках исполнительского искусства, дети учатся работать вместе как группа с общей целью. Они очень гордятся выступлениями, которые они производят как команда мини-актеров. Праздничные мастер-классы поощряют групповую работу над проектами и часто вовлекают детей, которые сами помогают разрабатывать и улучшать шоу, раскрывая свои внутренние творческие и новаторские таланты.
Драма включает в себя рассмотрение целого ряда чувств и того, как персонажи справляются с гневом, ревностью, горем, страхом и любовью. Изучая исполнительское искусство, дети также изучают человеческое поведение и узнают об общих человеческих эмоциях.
Положительные качества детского кукольного театра:
1. Социальное и эмоциональное развитие. Дружелюбная кукла — идеальный учитель и товарищ по играм для ребенка. Взаимодействие с этими очаровательными товарищами по играм научит вашего ребенка социальным навыкам, а умение слушать и относиться к куклам, когда они рассказывают истории, разовьет их эмпатию и эмоциональный интеллект.

2. Стимулирует воображение и творческое мышление. Пушистая кукла с зеленой головой или говорящая обезьяна обязательно пробудят воображение вашего малыша! Разговор с марионеткой или в роли марионетки, а также придумывание новых притворных игр поддержит их творческое мышление.

3. Оттачивает мелкую моторику. Использование ладони для ручных кукол и пальцев для пальчиковых кукол оттачивает зрительно-моторную координацию вашего ребенка и настраивает его мелкую моторику.
4. Улучшает речь и общение. Наблюдать за тем, как кукла разговаривает, интересно для ребенка и удерживает его внимание. Это простой способ научить их подбирать слова, четко произносить их и учить грамматику.
5. Развивает навыки слушания. Слушать рассказ марионетки — увлекательное занятие, и ребенок знает, что ему нужно внимательно слушать, когда кукла говорит. Это поможет им сосредоточиться, сконцентрироваться и научиться лучше слушать.
6. Укрепляет уверенность. Быть кукловодом, разговаривать с марионетками или играть с ними — все это прекрасные способы ролевой игры. Такая непринужденная игра в открытой среде позволит даже самым застенчивым детям чувствовать себя уверенно, чтобы выразить себя.