Республики узбекистан управление дошкольного образования ферганской области

III. Введение новых слов и словосочетаний.
1. Подготовка к восприятию новой лексики. Слово учителя: Ребята, к нам пришла кукла Зумрад. Она не знает по-русски и хочет научиться у вас правильно называть своё имя, когда знакомишься с подругой.
Педагог методом наводящих вопросов спрашивает у детей, как надо обращаться к новому другу, когда первый раз с кем-то знакомишься. И на русском языке вводит слова и выражения: Чтобы узнать имя мальчика или девочки, надо использовать выражения «Как тебя зовут? – …; Меня зовут – …»; Я девочка или я мальчик? У детей спрашивает перевод данных слов на родной язык. При затруднении помогает детям.
2. Педагог медленно, чётко повторяет вопрос 2-3 раза на русском языке. Вслед за педагогом повторяют фразы дети. Затем педагог, обращаясь к кукле, спрашивает «Как тебя зовут?» и за куклу даёт чёткий ответ «Меня зовут Зумрад». Процедура повторяется несколько раз. Учитель, обращаясь к детям, говорит, что кукла Зумрад хочет узнать ваши имена, «скажете ей своё имя?» – Да! – Молодцы! – говорит педагог.
IV. Первичное закрепление изучаемой лексики.
1. Слово педагога (на родном языке): Ребята, с вами хочет поговорить кукла Зумрад. Хотите с ней поговорить? Педагог (за куклу) подходит к каждому ребёнку отдельно и спрашивает имя:
Кукла Зумрад: Мальчик, как тебя зовут? – Меня зовут Азиз.
Кукла Зумрад: Девочка, как тебя зовут? – Меня зовут Лола.
Кукла Зумрад: Мальчик, а как тебя зовут? – Меня зовут Феруз. И т.д.
Таким способом педагог опрашивает нескольких детей (девочек и мальчиков).
2. Следующий этап: дети обращаются с тем же вопросом друг к другу. Процесс продолжается.
V. Рефлексия. Подведение итога занятия.
Слово педагога (на родном языке): Ребята, сегодня наше занятие вам понравилось? (ответы детей). Вот к вам пришёл гость – Зайка, он не различает кто из вас мальчик, и кто из вас девочка. Давайте ему подскажем! Хотите подсказать? – Да! – Молодцы!
Педагог за Зайку поочерёдно подходит к каждому ребёнку и спрашивает: Как тебя зовут? Ты девочка или мальчик? Дети поочерёдно отвечают Зайке:
1-ый ребёнок: Меня зовут Лола. Я девочка.
2 -ой ребёнок: Меня зовут Азизхожа. Я мальчик. И т.д.
Так все дети называют своё имя и принадлежность полу (девочка или мальчик). Педагог благодарит детей за их активность, за хорошие ответы по номинациям.