S. T. Turg'unov, L. A. Maqsudova, H. M. Tojiboyeva, G. M. Nazirova, M. A. Umaraliyeva pedagogik jarayonlarni

Maqsadli-motivlashtirish 
funksiyasi. 
Pedagogik 
jarayonlarning 
samaradorligiga 
ta'sir 
ko'rsatuvchi 
omillardan yana biri motivlashtirish bo'lib, samaradorlikka 
erishishda pedagogik jarayonlarning maqsadini, maqsadga 
erishish yo'nalishida belgilangan vazifalaming mazmun- 
mohiyatini, 
o'rganiladigan tushunchalarning zaruriyati, 
ahamiyati va mazmun mohiyatini o'quvchi-talabalaming 
boshlang'ich tushunchalariga bog'liq holda tushuntirish, 
o'rganiladigan tushunchalarga nisbatan o'quvchi-talabalar 
qiziqishini rivojlantirish asosida vaziyatlarga ko'ra ulaming 
faolligini 
ta'minlash 
va 
o'zaro 
munosabatlami 
muvofiqiashtirib borish jarayonida professor-o'qituvchilar 
tomonidan 
boshqaruvning 
maqsadli-motivlashtirish 
funksiyasi amalga oshiriladi.
Ma'qullash - pedagogik jarayonlarda sub'yektlaming 
faoliyatiga, xatti-xarakatiga, bildirgan fikrlariga, ijodiv 
yondashuvlariga nisbatan bo'lgan ijobiy munosabat.
89

---

Ma'lumot - ma'lum maqsadga yo'naltirilgan, inson 
shaxsining rivojlanishini ta'minlovchi, maxsus tashkil etilgan 
tizim bo'lib, o'qitish jarayoni va uning natijasi hisoblanadi.
Ma'lumotlilik - shaxsiy sifat ko'rsatkichi, ya'ni 
shaxsning rivojlanish darajasi, uning tajribasi, ko'nikma va 
malakalarni qay darajada o'zlashtirganligi va ulardan 
foydalanish hamda ular yordamida yangi bilim-ko'nikmalarni 
egallab, rivojlantirib borish qobiliyatlari tushuniladi.
Menejment - inglizcha so'z bo'lib, o'zbek tilida 
boshqaruvni tashkil etish (boshqarish, boshqaruv hokimiyati, 
tashkil etish), rahbarlik qilish (rejalashtirish, tartibga solish- 
muvofiqlashtirish, nazorat qilish) ma'nolarini anglatadi. 
Menejment - bu ko'zlangan maqsadlarga erishish uchun 
faoliyatni, ya'ni individlar yoki ulaming guruhlarining 
faoliyatini muvofiqlashtirish hamda boshqarish usullari, 
shakllari va vositalari majmui.