Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 1. Pascaline et Jean, deux collégiens français, interrogent leurs 
amis ouzbékistanais: (page 9)
Objecti f: enrichir les connaissances sur la France
Demandez aux élèves de cacher avec un papier les textes de cett e 
acti vité et proposez-leur de regarder les images représentant la 
façade atlanti que, la carte de France et le coq et d’essayer d’en 
parler. Si les élèves ont de la diffi
culté à formuler leurs opinions 
et leurs phrases, n’hésitez pas à les aider. Puis dites aux élèves de 
lire le texte et de comparer leurs phrases. Vous pouvez organiser 
l’acti vité de l’associati on: vous lisez une phrase, par exemple, la 
façade atlanti que, et les élèves doivent le montrer du doigt. 
Acti vité 2. Regardez, écoutez, lisez, posez des questi ons et répondez.
 
(page 9)
Objecti f: savoir parler de la France
Faites fermer aux élèves la parti e gauche du texte avec une feuille de 
papier et dites-leur d’imaginer le commencement des phrases en 
s’appuyant sur leur expérience acquis pendant la première leçon 
(L’Ouzbékistan-la perle de l’Asie Centrale)
– Nom offi
ciel: la France
– Capitale: Paris
– Superfi cie: 550 000 km²
– ...
Acti vité 4. Lisez, expliquez, faites des phrases pour présenter la 
France: (page 9)
Objecti f: développer l’imaginati on des élèves 
Cett e acti vité est consacrée au développement de l’imaginati on des 
élèves. Il est donné un texte sur la France à être complété. Vous pouvez or-

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ganiser cett e acti vité en deux groupes: les élèves travaillent tous ensemble 
pour créer un texte sur la France. Une fois que les élèves fi nissent de ré-
diger les textes, les représentants des groupes présentent leurs travaux. 
N’oubliez pas d’exprimer vos feedbacks sur les textes.