Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

Huquqiy madaniyatli boʻlish kompetensiyasi shakllangan oʻqituvchi: 

axloq va huquq qoidalariga amal qiladi; 

fuqarolarning Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlarida belgilangan 
huquqlarini hurmat qiladi; 

huquqiy koʻnikma hosil qiladi; 

huquqiy masalalar yuzasidan qonunchilikda belgilangan tartibda kichik maishiy 
bitimlarni tuza oladi. 

voyaga yetmaganlarga oid qonunchilikda belgilangan me’yorlarga rioya etadi; 
 
oʻz xatti-harakatlarini huquq talablariga moslashtiradi; 
 
qonunchilikda belgilangan tartibda oʻz huquq va manfaatlarini himoya qila oladi; 
 
korrupsiyaga qarshi toqatsizlikni namoyon eta oladi. 
 
huquqiy qoidalarni bajaradi, huquqiy munosabatlarda ishtirok etadi; 
 
huquq manbalaridan foydalana oladi; 
 
oʻz huquq va manfaatlarini qonuniy himoya qila oladi; 
 
huquqiy voqea va hodisalarga oid toʻgʻri xulosa chiqara oladi; 
 
korrupsiyaning jamiyat haѐtida salbiy oqibat ekanligi toʻgʻrisidagi tushunchalarni biladi, 
unga qarshi kurashishga oid huquqiy normalar asosida korrupsiyaga qarshi kurashishni his qila 
olish koʻnikmasiga ega boʻladi; 
 
jamiyat va davlat hayotidagi siyosiy jarayonlarda faol ishtirok etadi; 

---

21 
 
huquq va erkinliklari, qonuniy manfaatlarini amalga oshirishda toʻgʻri qaror qabul qila 
oladi. 
Davlat ta’lim standartlarining vazifalari: 

milliy, umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar asosida oʻquvchilarni tarbiyalashning 
samarali shakllari va usullarini joriy etish; 

oʻquv-tarbiya 
jarayoniga 
pedagogik 
va 
zamonaviy 
axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalarini joriy etish, umumiy oʻrta ta’lim muassasalarining oʻquvchil ari va bitiruvchil 
arining malakasiga qoʻyiladigan talablarni belgilash; 

kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali 
integratsiyasini ta’minlash; 

ta’lim va uning pirovard natijalari, oʻquvchil arning malaka talablarini egallaganlik 
darajasini tizimli baholash tartibini, shuningdek ta’lim-tarbiya faoliyati sifatini nazorat qilishning 
huquqiy asoslarini takomillashtirish; 

davlat ta’lim standartlari talablarining ta’lim sifati va kadrlar tayyorlashga qoʻyiladigan 
xalqaro talablarga muvofiqligini ta’minlash.