Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

 
Tayanch iboralar: dars, tarkibiy qismlar, didaktik materiallar, anʻanaviy dars va 
noanʻanaviy darslar, struktura, metod, usul. 
 
3.1.Davlat va huquq asoslari fanini oʻqitishning tashkiliy shakllari, dars, uning 
turlari va tuzilishi.
Davlat va huquq asoslari fani oʻquvchilarning huquq sohasidagi bilimlarini, huquqiy 
madaniyatini shakllantirish hamda qonun hujjatlari bilan ishlash kompetensiyalarini 
shakllantirishga hizmat qiladigan fandir. Ana shulardan kelib chiqib aytishimiz mumkinki,
davlat va huquq asoslari fani oʻquvchil arga huquqiy bilimlar berish orqali ularda huquqiy ong 
va huquqiy tafakkurni shakllantirish, oʻquvchil arda huquqiy madaniyatni yuksaltirish, ularda 
tayanch va fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat. Shuningdek, oʻquvchilarda 
tayanch huquqshunoslik faniga oid kompetensiyalarni shakllantirish fanning maqsadi 
hisoblanadi. Ushbu maqsaddan kelib chiqib, oʻquvchilarda konstitutsiyaviy burch, 

---

69 
majburiyatlarni bilish va ularga rioya qilish koʻnikmasini hosil qilish, oʻquvchilarda oʻz xatti-
harakatlarini belgilangan meʻyorlar doirasida tartibga solish va boshqara olishni tarbiyalash kabi 
asosiy vazifalar mavjud.
Pedagoglarni kasbiy tayyorlashda yosh oʻqituvchilar uchun tanishtiruv dasturlari muhim 
ahamiyatga ega. 
Murakkab mavzularni oʻrgatishda quyidagi tamoyillarni eʻtiborga olish lozim: 
 1. Rejalashtirish. Muammoni belgilash, hamkorlikda darsning batafsil rejasini ishlab 
chiqish. Maktab oʻqituvchil ari (fan uslubiy birlashmasi aʻzolari) yil davomida oʻrganish va 
yechim yoʻllarini topish uchun belgilangan muammo (masalan, taʻlim jarayonida oʻqituvchi va 
oʻquvchil ar oʻrtasidagi muloqotni rivojlantirish)ni muhokama qiladilar, har bir sinfda qoʻllash 
mumkin boʻlgan oʻqitish metodlari va mazmunni oʻquv dasturlariga asosan oʻrganadilar, dars 
rejalarini takomillashtirish yoʻllarini taklif qiladilar.