Mavzu:742 : 7 ko‘rinishdagi ifodalar.
Tayanch tushunchalar: 742:7 ko'rinishdagi ifodalar.
Mavzuning qisqacha mazmuni: 742 :7 ko‘rinishdagi misollarni yechish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ishlash.
Jihozlar: Darslik, chizg‘ich, plakatlar.
Nazorat: Uy vazifasini tekshirish, og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.
Baholash: Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
Mashg’ulotning maqsadi: 0‘quvchilarda 742 : 7 ko‘rinishdagi misollarni yechish bo‘yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish.
Kutilayotgan natijalar: 742 :7 ko‘rinishdagi misollarni yechish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar.
Mashg’ulotning borishi:
I.Tashkiliy qism:
Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Darsga tayyorgarlik ko’rish;
Darsning maqsadini aytish.
II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifani so’rab tekshiraman. Og’zaki savol- javob o’tkazaman.
III.Yangi mavzu bayoni.
920-misol mustaqil yechiladi. 0‘quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
742:7=106
921-misol
212:2=106 324:3=108 408:4=102 545:5=109
630:6=105 714:7=102 872:8=109 909:9=101
917-topshiriqdagi rasm asosida quyidagicha masala tuzish mumkin: Sayohatchilar «Kaptiva» avtomobilida Toshkentdan Namanganga, so‘ng Andijonga undan keyin Farg‘onaga borishdi. Ular qaytishlarida Namangan orqali Toshkentga qaytib keldilar. Sayohatchilar hammasi bo‘lib qancha masofa yo‘l bosdilar?
Y echilishi. 330 + 50 + 70 + 75 + 330 = 855 (km).
IV.Mustahkamlash. 922-masala.
X+18=35
X=35-18
X=17
Javob: 17 nafar o’g’il bola.
Do'stlaringiz bilan baham: |
