3. Qoldiqli bo’lishni toping: (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)
20 - 6 29 - 3
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika
Mavzu: 581 : x = 7 ko‘rinishdagi tenglamalar.
Mashg‘ulot tipi: bilimlarni mustahkamlash, ko'nikma hosil qilish, malakalarini shakllantirish.
Mashg‘ulot uslubi: og'zaki savol-javob, amaliy ish, kitob va darslik bilan ishlash.
Mashg‘ulot jihozi: koptok, kartochkalar, darslik.
Mashg‘ulotning maqsadi:
1. Ta'limiy:
a) tenglamalar yechish, qoldiqli bo’lish, uch xonali sonlarni bo‘lish va ko’paytirish mavzuni mustahkamlash, misol va masala yechish ko’nikmalarini hosil qilish;
b) masalalar yechish malakalarini rivojlantirish.
2. Tarbiyaviy:
a) o’quvchilarning iqtisodiy savodxonligini oshirish, olgan bilimlarini amaliyotda qo’llay olishga o’rgatish.
3. Rivojlantiruvchi:
a) mustaqil ishlash ko’nikmasini rivojlantirish, hamkorlikda ishlashga o’rgatish.
Mashg’ulotning borishi:
I. Tashkiliy qism:
Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Darsga hozirlik ko’rish;
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Misollar yechish:
X:2=436 x:5=184
X:3=324 x:4=228
X:7=134 x:8=119
III.Yangi mavzu bayoni.
973-misol savol-javob tarzida og‘zaki yechiladi.
970-misolni yechish orqali 581 : x = 7 ko‘rinishdagi tenglamalarni yechish qoidalari tushuntiriladi. Har bir o‘quvchi bu qoidalami yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi.
581:x=7
X=581:7
X=83
Tekshirish: 581:83=7
IV. Mustahkamlash.
975-misol mustaqil yechiladi. 0‘quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
146:x=2 429:x=3
Do'stlaringiz bilan baham: |
