Sana: Sinf: 3 Fan nomi: Matematika Mavzu: Qo‘shishning guruhlash qonuni

925- misol
210:2=150 309:3=103 432:4=108 525:5= 105
624:6=104 763:7= 109 848:8= 106 972:9=108
V.Uyga vazifa: 926-masala.


Mashg’ulotdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika


Mavzu: Ko‘paytirishni bo‘lish orqali tekshirish.
Tayanch tushunchalar: Ko‘paytirishni bo‘lish orqah tekshirish.
Mavzuning qisqacha mazmuni: Ko‘paytirishni bo‘lish orqali tekshirishga doir misollar yechish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ishlash.
Jihozlar: Darslik, chizg‘ich, mavzuga doir plakatlar.
Nazorat: Uy vazifasini tekshirish, og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.
Baholash: Uy vazifalarining bajarilishi, mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi.
Mashg’ulotning maqsadi: 0‘quvchilarda ko‘paytirishni bo‘lish orqali tekshirish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish.
Kutilayotgan natijalar: Ko‘paytirishni bo‘lish orqali tekshirish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarga ega boiadilar.
Mashg’ulotning borishi:
I.Tashkiliy qism:
Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Darsga tayyorgarlik ko’rish;
Darsning maqsadini aytish.
II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifani so’rab tekshiraman. Og’zaki savol- javob o’tkazaman.
III.Yangi mavzu bayoni.
927-misolni yechish orqali ko‘paytirishni boiish orqali tekshirish qoidalari tushuntiriladi. Har bir o‘quvchi bu qoidalami yoddan bihshi kerakligi ta’kidlanadi.


178x2=356 tek: 356:2=178


928-misol mustaqil yechiladi. 0‘quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
67*2=134 134:2=67
3•94=282 tek: 282:3=94