Sana: Sinf: 3 Fan nomi: Matematika Mavzu: Qo‘shishning guruhlash qonuni

860- misol.
860-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi: 2:2 + 2 + 2 + 2 = 7.
V.Uyga vazifa:
861- va 862-topshiriqlar uyga berilib, ularni bajarish bo‘yicha tegishli ko‘rsatmalar beriladi.
861-masalaning yechilishi:
1) piyoda bosib o‘tadi - 240 : 5 = 48 (soat);
2) velosiped bosib o‘tadi - 240 : 20 = 12 (soat);
3) mototsikl bosib o‘tadi - 240 : 60 = 4 (soat);
4) avtomobil bosib o‘tadi - 240 : 120 = 2 (soat).
Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.


Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika


Mavzu: 216:3 ko‘rinishdagi ifodalar.
875-879-misollar.
Tayanch tushunchalar: 216 : 3 ko'rinishdagi ifodalar.
Mavzuning qisqacha mazmuni: 216:3 ko‘rinishdagi misollarni yechish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ishlash.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, plakatlar.
Nazorat: Uy vazifasini tekshirish, og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish.
Baholash: Uy vazifalarining bajarilishi, mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi. Darslarning maqsadi: O'quvchilarda 216 : 3 ko‘rinishdagi misollarni yechish bo‘yicha bilim va ko‘nikmalami shakllantirish. Kutilayotgan natijalar: 216: 3 ko‘rinishdagi misollarni yechish bo'yicha bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo'ladilar.
Mashg’ulotning borishi:
875-misol yechish orqali 1000 ichida 216 : 3 ko‘rinishdagi misollarni yechish qoidalari tushuntiriladi. Har bir o‘quvchi bu qoidalami yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi.
876-misol mustaqil yechiladi. 0‘quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
124:2=62 186:2=93 126:2=63
159:3=53 279:3=93 168:4=41
IV. Mustahkamlash.
877-masalaning yechilishi:
1) 2 ta ruchkaning narxi - 200 -2 = 400 (so‘m);