UNIT 1 LESSON 6
Приветствие. Исполнение песни.
Повторение звуков. Мне кажется, ваш язычок хочет поиграть. Я угадала? Ну-ка, язычок-шалун, марш на холмики! ttt, ddd, nnn: Tell, Ted, day, dear, today, name, ten, cat, dog, dad. Надоело ему там быть, он возьми и выгляни из-за заборчика: This, that, thick, thin. А тут язычок совсем расшалился и вышел из калиточки: æ æ æ black, cat, dad. Вдруг он увидел машину и, ах, проказник, начал заводить мотор: kr, kr, kr. А собака увидела и зарычала r r r , right, rabbit, run. Пыхтела, пыхтела машина: ррр pack, port да и заглохла hhh happy, horse, how, hen;
Тренировка ДЕ по теме "Животные”.
Игра "Кто быстрее. Из всех животных на столе вы должны выбрать и быстро показать то, которое я назову.
-Модель: Show a bear, a monkey, an elephant etc.
Я спрятала одного из животных. Догадайтесь, кого.
-Модель: It’s a hedgehog.
Знакомство с вопросом "What's this?"
Поиграем в Незнайку. Он, как всегда, чего-нибудь не знает и задает вопрос " что это?" «what's this?" Дети делятся на две команды. Одна - Незнайка, другая Знайка, после нескольких вопросов происходит смена ролей.
-Модель: What's this? — This is a bear.
Разминка "Nick & Andy" Используйте команды: Fly, swim, run, jump, crawl.
Разучивание стихотворения о семье.
Используйте наглядность. Перед тем, как выучить рифмовку, поговорите о картинке, задавая вопрос ««Who is it?"
This is my mother,
This is my father,
This is brother Paul.
This is my sister
This is my uncle
How I love them all.
Закрепление счета.
Предложите детям сосчитать все, что у вас имеется под рукой и что вы заранее приготовили: мячи, звери, карандаши и т.д.
«Живые цифры".
Называется цифра. Тот у кого она есть, встает и говорит: " I'm 8 ”
-Перед игрой научите детей произносить конструкцию "I'm".
-Не забудьте воспользоваться схемой!
Прощание (рифмовка). См. урок 5.
Д/з. Нарисуйте или наклейте всех выученных животных в тетрадях.
Do'stlaringiz bilan baham: |
