Щзбекистон республикаси олий ва щрта

VIII. НАЗАРИЙ ҚИСМ
Дастурда назарий бўлимнинг мазмуни, талабаларда тартибга солинган тармоқлар: ижтимоий табиат қонунлари, психологик-педагогик, жисмоний тарбия ва спортнинг тарихи, Халқаро универсиада, Олимпиада ҳаракати ва ундан билим олишни тавсия қилади. Бўлажак мутахасисларнинг мустақил фикр юритишини шаклланиши жисмоний тарбия тадбирларидан ишчанлик ва юқори даражада бутун ҳаёт фаолиятида фойдаланишга ўргатади.
1-мавзу: Ўзбекистонда жисмоний маданият, спорт ва олимпия ҳаракатлари.
2-мавзу: Жисмоний тарбия олий ўқув юртларида ўқув фанининг шакли.
3-мавзу: Миллий спорт турлари.
IX. ДАСТУРНИНГ АМАЛИЙ ҚИСМИ
Жисмоний тарбия амалий машқлар жараёнида талабаларда жисмоний маданият, чуқур билим ва амалий моҳирлик, соғломлик, психомоторлик профессионал юқори сифатли ҳаракатга олиб келадиган эпчиллик ва малакалар, соғлом турмуш сиймосини ташкил қилиш учун керак бўлган ўқув, профессионал ҳамда маиший ҳаёт фаолияти соҳасида пайдо бўладиган муаммоларни ечишга ўқув жараёнида ўз билимини ортиришга ва жисмоний камолотга етишга йўлланма берадиган фанлардан биридир.
Дастурда махсус тиббий бўлим назорат асосида тайёрланган амалий ўқув материали одам организми учун фойдали эканлигини кўзда тутади. Ушбу материал соғломлаштириш, касалликка чалинишнинг олдини олиш, айрим талабаларни жисмоний тайёргарлик даражасини кўзда тутган ҳолда машқлар бажаришга тавсия этиш, шунингдек, одам организмининг паталогик жараёнга олиб келишидан сақлаш, саломатлигини сақлаш учун махсус воситалар қўлланиши, жисмоний ривожланиш ҳамда жисмоний машқлар таъсирида организмни функционал тайёргарлигини ошириш ва уни жисмоний машқлар таъсирида камолотга етказиш кўзда тутилган.
9.1.Жисмоний машқлар таъсирида ҳаракатга келтириладиган ҳолатларни ўргатиш ва такомиллаштириш.
9.2.Жисмоний сифатларни ривожлантириш ва такомиллаштириш учун асосий воситалар.
9.3.Куч ва тезкорлик кучини тарбиялаш.
9.2.2.Тезкорлик ва уни тарбиялаш.
9.2.3. Чидамлилик.
9.3.Тезкор-чидамлилик.

№	Мавзу	Амлий	Мустақил	Жами