So‘z boshi xalqimiz shuni yaxshi bilishi kerak: oldimizda uzoq va mashaqqatli yo‘l turibdi. Barchamiz jipslashib, tinimsiz o‘qib

METODOLOGIYA – metod va logiya iboralarining birligida 
bilish faoliyati usuli, tuzilishi vositalari va mantiqiy tartibi haqidagi 
ta’limot ma’nosini anglatadi. Demak, metodologiya har qanday 
faoliyatning zaruriy tashkiliy komponentidir. 
Metodologik bilimlar, eng avvalo, muayyan faoliyat turlarining 
mazmuni va izchilligini o‘ziga qamrab olib, odat hamda me’yorlar 
shaklida, ikkinchidan, amalda bajariladigan faoliyatning ta’siri 
sifatida yuzaga chiqadi. Har ikkala holda ham bilimning asosiy 
vazifasi bilish jarayonini tartibli ravishda amalga oshirish yoki biror 
ob’ektni amaliy o‘zgartirishdan iborat. 
MA’LUMOT - u ikki ma’noda ishlatilib, ikkisi xam 
pedagogikaga tegishli.
1. Xabar – o‘qish jarayonini amalga oshiruvchi vosita. Bilimli 
kishining unga talabgor bo‘lganlarga bilim berishi, еtkazishi. 
Ma’lum qilish deb, til va ko‘rgazmalar yordamida uni boshqalarga 
bildirishdir.2. Bilim darajasi. O‘qish, bilish, ya’ni borliqdagi 
ob’ektiv mavjud qonuniyatlarni his qilish natijasida olingan bilimlar 
yig‘indisi – past ma’lumotli, o‘rta va yuqori ma’lumotli va xokazo. 

---

178 
PORTFEL - mutaxassis o'z faoliyatining barcha yo'nalishlarini 
va yutuqlarini namoyish etadigan usullar yoki vositalar to'plami; 
harakatlar, taraqqiyot, yutuqlarni namoyish etadigan asarlar 
to'plami; o'quv faoliyatini nazorat qilish uchun ishlatiladigan 
dalillarni muntazam va maxsus tashkil etilgan joy.
 
MA’RUZA – bilimni so‘z bilan ifodalash uslublaridan biri 
sifatida beriladigan bilimlarni og‘zaki bayon qilishni ko‘zda tutib, 
o‘z hajmining kattaligi, mantiqiy qurilishi, obrazli isbotlash va 
umumlashtirishning murakkabligi bilan hikoyadan ajralib turadi. 
QIYOSIY PEDAGOGIKA - Qiyosiy pedagogika ma'lum 
ijtimoiy tizimlarda ta'lim, tarbiya va ta'limning xususiyatlarini 
o'rganadigan pedagogikaning bir sohasi.