Специфика педагогической деятельности

ЭЛЕМЕНТЫ АКТЕРСКОГО И РЕЖИССЕРСКОГО 
МАСТЕРСТВА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ 
Более 
успешному 
овладению 
педагогической техникой помогают 
знания и использование на практике 
элементов актерской и режиссерской 
техники.
Можно ли рассматривать педагогическую деятельность условно как 
искусство. Анализ исторических подходов к определению сущности 
педагогической деятельности позволяет нам ответить на этот вопрос 
положительно. Любое произведение искусства – это результат работы 
головы (ума человека) + сердце (душа) + мастерство воплощения (техника) 
= искусство (творчество). 
Любой вид искусства имеет продукт своей деятельности (картины – 
живопись, музыкальное произведение – музыка и т.д.) 
Продукт деятельности учителя – человек. И в этой связи уместны 
слова К.Д. Ушинского «Педагогика – первое и высшее из искусств, потому 
что она стремиться к выражению совершенства не на полотне, не в 
мраморе, а в самой природе человека…» Может быть, поэтому часто 
педагогическое искусство сравнивают с актерским и называют театром 
одного актера. Давайте посмотрим, справедливо ли это. С этой целью 
сопоставим два вида деятельности: деятельность актера и деятельность 
учителя. В первую очередь, выделим общие черты в том и другом виде 
деятельности. 
Изучение педагогической практики позволяет нам заключить, что 
все 
творческие 
способности 
актера 
(воображение, 
фантазия, 
перевоплощение, самообладание, наблюдательность, музыкальность и т.д.) 
находят свое проявление и в деятельности учителя, исходя из чего, мы 
выделяем следующие характеристики, присущие как деятельности актера, 
так и деятельности педагога:
творческий характер деятельности.
Каждая роль актера – это поиск деталей, помогающих воплотить, 
выработанную режиссером концепцию образа. 
Например, известный актер Малого театра Садовский играл Чацкого 
по-своему. При внешней
корректности
, 
он был беспощадным обличителем 
нравов крепостнической России; злой, язвительный, насмешливый. По 
воспоминаниям актрисы Комаровской, игравшей с ним в спектакле 
Софью, она боялась его острого языка, неожиданных взглядов, порой он 
вызывал у нее неприязнь. Совсем другим был Чацкий в исполнении актера 
Остужева. Его герой юн, пылок, безрассуден. Он вносит в фамусовское 
общество хаос и беспокойность. Он очень быстро двигается, стремительно