Спорт психологияси фанидан доцент султонов бахтиёр абдумуродовичнинг тайёрлаган

СПОРТ ПСИХОЛОГИЯСИ ФАНИДАН ДОЦЕНТ СУЛТОНОВ БАХТИЁР АБДУМУРОДОВИЧНИНГ ТАЙЁРЛАГАН

4-маъруза машғулоти Жисмоний тарбия ўқитувчиси ва спорт мураббийи фаолиятининг психологик асослари

Режа:

1. Фаолият хақида тушунча

2. Жисмоний тарбия ўқитувчисининг фаолият формалари.

3. Жисмоний тарбия ўқитувчисининг фаолият шароитлари.

4. Машғулотлар жараёни учун мураббийга тавсиялар.

Фаолият -

• бу онгни назорати остида одамнинг психик ва ҳаракат фаоллилигидир, бу фаоллик онгли равишда ижтимоий ахамиятга эга бўлади. Мақсадга қаратилган фаолликдир. Спорт фаолияти шахсни шакллантиришда катта рол ўйнайди уни иродасини мустахкамлайди, характерини тарбиялайди. Ҳар бир фаолият бир неча бўлимлардан иборат: фикрлаш фаолиятини бу бўлими иш мобайнида келиб чиқадиган масалаларни ечиш билан боғлиқ.

Хаёл-хаёлнинг бойлиги билан боғлиқ. Бунда янги машқларни ўйлаб чиқариш ҳаракат бўлими жисмоний тарбия ўқитувчиси фаолиятида жуда муҳим ўрин тутади. Ҳар бир фаолият этаплар бўйича бажарилади: тайёргарлик этапи, режани амалга ошириш этапи, бажарилган ишни баҳолаш. Жисмоний тарбия ўқитувчиси биринчи этапда жуда катта иш бажаради, площадкаларни тайёрлайди, дарсга оид бўлган қуролларни тайёрлайди, 2-чи этапда ўқитувчи назорат қилиши, уларни тарбиялаши, тартиб сақлаши, уларни травмалардан сақлаш ва хоказолар киради.

Хаёл-хаёлнинг бойлиги билан боғлиқ. Бунда янги машқларни ўйлаб чиқариш ҳаракат бўлими жисмоний тарбия ўқитувчиси фаолиятида жуда муҳим ўрин тутади. Ҳар бир фаолият этаплар бўйича бажарилади: тайёргарлик этапи, режани амалга ошириш этапи, бажарилган ишни баҳолаш. Жисмоний тарбия ўқитувчиси биринчи этапда жуда катта иш бажаради, площадкаларни тайёрлайди, дарсга оид бўлган қуролларни тайёрлайди, 2-чи этапда ўқитувчи назорат қилиши, уларни тарбиялаши, тартиб сақлаши, уларни травмалардан сақлаш ва хоказолар киради.

Бу этапда жисмоний тарбия ўқитувчисига фақат психик жихатдан эмас, балки жисмоний жихатдан ҳам жисмоний юкланиш тушади. Фаолиятнинг учинчи этапида ўтказиладиган дарсдаги ютуқ ва камчиликларга баҳо берилади. Жисмоний тарбия ўқитувчисини фаолияти, функцияси жисмоний тарбия мақсади ва вазифаларидан келиб чиқади. Жисмоний тарбия ўқитувчиларнинг асосий мақсади ўқувчиларнинг гармоник шаклланишига ва жамиятга садоқатли бўлиб етишишига ёрдам беришдир. Илмий, тарбиявий, таълимий, соғломлаштириш мана шу вазифаларидан жисмоний тарбия ўқитувчисини функцияси келиб чиқади. Тарбиявий, илмий, ташкилий, рахбарлик функцияси режалаштириш, лойихалаштириш функцияси киради.