Sprachlehrforschung/Applied Linguistics Die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Daf-unterricht

5.6. Quantitative 
Aspekte 
Die Quantitative Linguistik nach Köhler (1995) unterstützt die Ergebnisse 
der Sprachstatistik, die entweder als Statistik der Sprachen oder als Statistik 
beliebiger sprachlicher Gegenstände verstanden wird. Bei einer näheren 
Betrachtung
higkeit der Versuchspersonen entspricht. Dieser Faktor ist beson-
htig für das Schreiben- und Sprechenlernen sowie den Spracher-
s Sprachlerners. Analysiert man die produzierte Wörterzahl im 
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Die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im DaF-Unterricht 
an taiwanesischen Universitäten 
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Korpus 
Überblic
Zur Auf
sche An
etzung ableitet, dass sich aus Texten 
uantifizierbare, also zähl- und messbare Einheiten definieren und opera-
) Zahl der Wörter oder Formen für jede Wortart, 
) Häufigkeit und Verteilung der Wörter eines Textes.“ 
im Hinblick auf diesen Aspekt, so vermittelt sie einen sehr guten 
k über die Verbesserung der Sprachproduktion.
deckung sprachlicher Charakteristika nutze ich die sprachstatisti-
alyse, die sich aus der Vorauss
q
tionalisieren lassen. Arens (vgl. 1965) hebt die analytischen Ansprüche der 
Textlinguistik hervor, die eine „verborgene Ordnung“ in Texten aufspüren 
will. Sie sucht nach Wiederholungen und Mustern und Gleichförmigkeiten 
im Auftreten exakt definierter sprachlicher Einheiten. Die quantitative 
Textstatistik untersucht alle quantifizierbaren Eigenschaften von Texten, 
um sie zu charakterisieren, untereinander zu vergleichen und zu klassifi-
zieren. Solche quantifizierbaren Eigenschaften beispielsweise sind nach 
Muller (1972: 2) wie folgt: 
1) Gesamtzahl der Wörter eines Textes, 
2) Zahl der verschiedenen Wörter, 
3) Zahl der verschiedenen Wortformen,
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