Stilistika text indd

воронку (воронку вообще, а не конкретную); Ухо — анализатор
звуков; Дуб — порода светолюбивая. Здесь выделенные слова,
сами по себе конкретные, выражают общее понятие, а не пред
ставление о конкретном предмете.
Совсем иное наблюдается в художественной речи. Здесь не толь
ко значительно меньше абстрактной лексики, но обычно и упот

---

98
ребляющиеся отвлеченные слова конкретизируются благодаря об
разному их употреблению. Ср., например, ...прокрадывался унылый
страх (Тургенев); На вызревшее в золотом цветении чувство насту%
пил Гришка тяжелым сыромятным чириком (Шолохов).
Отвлеченность и обобщенность лексического уровня как бы
в е д у т з а с о б о й аналогичную черту м о р ф о л о г и ч е с к о
г о: среди используемых здесь форм глаголов, существительных,
прилагательных, местоимений и т.д. получают большую частот
ность именно наиболее отвлеченнообобщенные по своим зна
чениям. Здесь широко используются, как указывалось, глаголы
во в н е в р е м е н н о´ м значении, в виде абстрактного настоя
щего. Среди глагольных форм настоящего времени это значе
ние оказывается преобладающим (98—99%). Глаголы настояще
го времени в научной речи вообще составляют подавляющее
большинство (около 70% от всех временных форм). В результате
получается, что в научном изложении преимущественно исполь
зуются формы настоящего времени с абстрактным значением:
Водород при горении образует воду. Азот соединяется с кислоро
дом. Корень растет подобно стеблю, удлиняясь и т.п. Характерно,
что эта черта (отвлеченность значения) распространяется и на
другие времена глагола. Так, будущее в научной речи очень час
то используется в «опустошенном» (ослабленном) грамматичес
ком значении (ср.: X выстрелов будет случайной величиной в
смысле: «является, оказывается»), оно синонимично настояще
му вневременному. Это же касается и значения форм прошед
шего.
Отвлеченнообобщенный характер имеют в контексте науч
ной речи и ф о р м ы л и ц а г л а г о л о в, и л и ч н ы е м е с т о
и м е н и я. Например, местоимение мы, как и 1е лицо множе
ственного числа глаголов, используется в типичных для научной
речи обобщенных или грамматически ослабленных значениях: