Тақризчилар: доцентлар Н

II. Иқтисодий тарбиянинг тарбия тизимидаги ўрни ва 
вазифалари 
 
Иқтисодий тарбия бозор иқтисодиётига ўтиш даврида
ёшларни баркамол қилиб тарбиялашда алоҳида аҳамият касб 
этади. Шунингдек, хўжалик фаолиятини йўлга қўйиш ва 
бошқаришда, ижтимоий-иқтисодий муносабатлар доирасида 
муҳим ўрин эгаллайди. «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да 
таълимнинг барча босқичларида таълим олувчиларнинг ҳуқуқий, 
иқтисодий, экологик ва санитария-гигиеник таълим ҳамда 
тарбиясини 
такомиллаштириш 
мамлакатимизда 
узлуксиз 

---

183 
таълимни ислоҳ қилишнинг муҳим йўналишларидан бири 
сифатида кўрсатиб ўтилган. Бу йўналиш кадрлар тайёрлашнинг 
кейинги босқичларида мазмун ва сифат жиҳатидан аҳамият касб 
этиб ва бойиб бориши зарур. Шунга кўра, таълим муассасалари 
болалар ва ёшларнинг иқтисодий тафаккурини қуйидаги
вазифалардан келиб чиққан ҳолда ривожлантириши керак: 
1. 
Ҳозирги 
шароитнинг 
объектив 
иқтисодий 
қонуниятлари тўғрисидаги билимларни, давлат ва нодавлат 
ишлаб чиқаришининг ҳаракат механизмини белгилаб берувчи 
қонуниятларни ўзлаштириш. 
2. Иқтисодий назарияни, янги-янги ишлаб чиқариш 
линияларини тезкор ривожлантириш, амалий ҳал этишнинг 
йўл ва усулларини яхши биладиган шахсни шакллантириш. 
3. Ўзининг ўқув-ишлаб чиқариш фаолиятида юксак 
натижаларга эриша оладиган, ўз соҳасининг ҳақиқий 
хўжайини бўла оладиган, келажак учун тўла куч ва қувват 
билан ишлайдиган, тадбиркор ва иш юрита олиш қобилиятига 
эга бўлган ёшларни тарбиялаш. 
4. Ишлаб чиқариш нинг иқтисодий фаолиятида зарур 
бўлган, янги илғор технологияларни тез ўзлаштиришга ёрдам