Тақризчилар: доцентлар Н

2. Ота-оналар билан ишлаш синф раҳбарининг асосий 
вазифаларидан ҳисобланади. Бу иш агар системали тарзда 
ва илмий асосланган ҳолда, синф раҳбарининг умумий 
фаолияти билан бирга қўшиб олиб борилса, муваффақият 
келтиради. 
Ота-оналар билан ишлаш тизимининг асосий элементлари 
оилани ўрганиш, унинг урф-одатлари, анъаналари, оилада ота-
она ҳамда катталарнинг ўрни, микроиқлим, ундаги тарбия 
характери, бола тарбиясида ота ёки онанинг ўрни, бола 
тарбиясида оилавий ҳамкорлик, мактаб ва ота-оналар ўртасидаги 
ягона талабларга риоя қилиш, ота-оналар ўртасида кундалик 
янгиликлар муҳокамаси, мактаб ва оила ўртасида бола 
ривожланиши тўғрисида ўзаро ахборот алмашиб туриш, биргалик-
да қарорлар қабул қилиш, зарур педагогик ёрдам, маслаҳатларни 
уюштириб туриш, ота-оналарни синф ва мактабдаги турли тарбия 
мавзусидаги тадбирларга таклиф этиш, жамоатчиликни оила ва 
мактаб ҳамкорлигига кенг жалб этишдан иборат. 
Синф раҳбарининг ота-оналар билан олиб борадиган ишлари 
ягона талаблар асосида ўзаро ишонч, ҳурмат, ишчан 
муносабатларга таяниб йўлга қўйилиши керак. 
Мураббийлар, гуруҳ раҳбарларининг талаба ёшларнинг ота-
оналари билан ишлаши ўзига хос хусусиятга эга. Бундай 
шароитда талаба ёшларнинг ота-оналари билан телефон орқали 

---

193 
сўзлашувлар, хат ёзишувлар, уларни ўқув юртига таклиф этиш 
орқали келишиб олиш, маслаҳатли ишларни биргаликда бажариш, 
бошқа талабалар ёрдамида ота-оналар билан системали 
алоқалар ўрнатиш фойдалидир. 
Айниқса, бундай ишлар синф ёки гуруҳ ота-оналар фаоллари 
қўмиталари орқали муваффақиятли ҳал этилиши мумкин. Шунинг 
учун синф раҳбари шундай фаоллар, қўмиталар фаолиятини 
бирлаштириш ва йўналтиришга алоҳида эътибор бериши лозим. 
V. Синф раҳбари ва гуруҳ мураббийси ишларини