Ташкилотларида таълим дастурларини

6.2.
Дастурни 
амалга 
оширишни 
бошқариш
●
илтимос, дастур қандай норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга 
таянишини кўрсатинг;
●
дастур мақсадларини амалга ошириш сифати;
●
болаларни соғломлаштириш, таълим-тарбия, ривожлан-
тириш ва коррекцион ишларининг индивидуал натижала-
рини мониторинг қилиш;
●
педагогларнинг касбий ўсиши ва индивидуал ютуқлари 
динамикаси;
●
инновацион ишларнинг режа харитаси, инновацион 
лойиҳаларни амалга оширишнинг асосий натижалари.
№ 
МТТ биносидаги жиҳозлар
МТТ ҳудудидаги жиҳозлар
1.
2.
...
Гуруҳларда мавжуд барча жиҳозлар 
кўрсатилади.
МТТ ўйин ва спорт майдончаларида
мавжуд барча жиҳозлар кўрсатилади.
№ 
Ривожланиш соҳалари
Асосий методик 
қўлланмалар
Асосий дидактик 
таъминот
1
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш 
тарзини шакллантириш
Педагоглар 
томонидан 
фойдаланила-
диган методик 
қўлланмалар 
кўрсатилади. 
Тарбияланувчи-
лар билан ишлаш-
да қўлланиладиган 
асосий дидактик ма-
териаллар, ўйинлар 
кўрсатилади.
2
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
3
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
4
Билиш (англаш) орқали ривожланиш
5
Ижодий ривожланиш

---

МТТда таълим дастурларини ишлаб чиқиш 
33
7.
Фойдаланил-
ган адабиётлар 
рўйхати
Рўйхатга иш жараёнида 
фойдаланилган библиографик 
манбалар киритилади.