Tekshirdim O’ibdo’

TK: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay oladi

FK: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni nostandart vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;
Dars turi: Savol-javob

_

Dasr jihozi: 5-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi

Asosiy tushunchalar

Natural sonlar, qo’shish, ayirish, ko’paytirish va bo’lish

O‘quvchilar ega bo‘lishlari lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar

Bilimlar:

- Natural sonlar ustida to’rt amalgam doir misol va masalalarni bilish.

Ko’nikmalar:

- Natural sonlar ustida to’rt amalgam doir misol va masalalar yecha olish

Dars tafsilotlari

Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.

Uyga vazifani tekshirish

Har tomonlama bilimlarni tekshirish

Yangi bilimni o’zlashtirish

365 – misol

Uchta firma birgalikda 76 800 m gazlama ishlab chiqardi. Birinchi firma 11 360 m, ikkinchi firma 12 480 m, uchunchi firma 8 020 m gazlama sotdi. Shundan so’ng ularda teng miqdorda gazlamalar qoldi. Har bir ferma qanchadan gazlama ishlab chiqargan?

Yechish:

1) 11360 + 12480 + 8020 = 31860

2) 76800 - 31860 = 44940

3) 44940 : 3 = 14980

11360+14980=26340, 12480+14980=27460, 8020+14980=23000

Javob: 1. firma 26340, 2. firma 27460 3. firma 23000

366 – misol

1) 1 + 2 = 3

2) 170 + ( 20 + 80 ) = 170 + 100 = 270

3) 270 : 3 = 90



Javob: 90 va 180 litr

Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________

_________________________________________________________________

Uyga vazifa: 382- misol

5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________
Mavzu: Misollar yechish.

Darsdan maqsad.

a) Ta’limiy:

– Natural sonlar ustida to’rt amalgam doir misol va masalalar

b) Tarbiyaviy:

- O’quvchilarda matematika faniga qiziqishini oshirish.

c) Rivojlantiruvchi:

- Mavzuga doir misollar yechish.

Dars turi: Munozara