Teleboshlovchi boʻlib qolsam nutqiy mavzuning maqsadi

qanday farqi bor? 
 
Bu savolning javobi matnda aniq ifodalanmagan. Oʻquvchi matnning 2-
xatboshisida oxiridagi maʼlumotni mulohaza qilib javob berishi lozim. Bunda 
asosiy eʼtibor “yangiliklar sharhlovchisi” va “koʻngilochar koʻrsatuv” 
birliklarining maʼnosini tushunishga qaratilgan. Oʻquvchi ikkala soʻzning mohiyati 
orqali ushbu kasb egalarining farqli tomonlarini aytishi lozim. 
Bu jarayonda oʻqituvchi matnda keltirilgan oʻsha oʻrinni topib, izohlab 
berishi maqsadga muvofiq. 
5. Suxandon va teleboshlovchining farqi nimada?

---

 
Ushbu savolning javobi matnda ochiq ifodalangan maʼlumotni topishga 
qaratilgan. Matnning 3- xatboshisida suxandon va teleboshlovchining farqlari berib 
oʻtilgan. Oʻquvchi matndan ushbu oʻrinlarni topib, fikrini hayotiy misollar bilan 
izohlab berishi lozim. 
6. Teleboshlovchi qanday sifatlarga ega boʻlishi kerak? Bu xislatlar ularga 
nima uchun kerak boʻladi. Fikrlaringizni asoslab bering. 
 
Bu savolning javobi ham matndan ochiq ifodalangan. Oʻquvchi matn bilan 
qayta ishlash davomida ushbu oʻrinlarni topishi, matnning 4-5-xatboshilarda 
berilgan maʼlumotlarni tushunib, ogʻzaki bayon qilishi lozim. Bunda asosiy eʼtibor 
matndagi jumlalarni soʻzma-soʻz emas, balki oʻz ifodalari bilan tushunib, ayta 
olishiga qaratiladi. 
7. Nima uchun teleboshlovchilik dunyodagi eng ogʻir kasblardan biri 
hisoblanadi? 
 
Mazkur savolning javobi matnning oxirgi xatboshida keltirilgan. Unga 
koʻra, teleboshlovchilik masʼuliyatli kasb boʻlib, kasb egalari aniq bir rejim 
asosida ishlashmaydi: kunduzi ham, kechki payt ham, hatto dam olish kunlari ham 
ishlashi mumkin. Tasvirga olish uzoq davom etgan vaqtlari tushlik ham 
qilmaydilar…bu maʼlumotlarni oʻquvchilar tushunib, aytib berishlari lozim. 
Asosiy eʼtibor, har bir kasbning oʻz masʼuliyati borligini his qilib, munosabat 
bildirishlariga qaratiladi.