Дидактическая игра - одно из важнейших педагогических
средств обучения успешно применяется в различных
учебных заведениях для подготовки и переподготовки специалистов
Педагогическая (дидактическая) игра - это такая форма
организации обучения, воспитания и развития личности, которая
осуществляется педагогом по специально разработанному сценарию
и правилам на основе целенаправленно организованной деятельности
обучающихся и изначально мотивирована на успех, максимально
опирается на самоорганизацию обучаемых, воссоздает или
моделирует опыт человеческой деятельности и общения
Преимуществами игровых технологий являются:
активизация и интенсификация процесса обучения;
воссоздание межличностных отношений, процедуры принятия коллективных решений обучаемых в ситуациях, моделирующих реальные условия профессиональной деятельности;
гибкое сочетание разнообразных приемов и методов обучения (от репродуктивных до проблемных);
моделирование практически любого вида профессиональной деятельности;
творческое саморазвитие обучаемых.
В настоящее время понятие «игровая педагогическая технология» включает в себя обширную группу методов и приемов организации процессов обучения.
По мнению С. А. Шмакова, большинство игр отличают следующие черты:
свободная развивающая деятельность, принимаемая лишь по желанию ребенка, ради удовольствия от самого процесса деятельности, а не только от результата;
творческий, в значительной мере импровизационный, активный характер деятельности;
эмоциональная приподнятость деятельности, соперничество, состязательность, конкуренция;
наличие прямых или косвенных правил, отражающих содержание игры, логическую и временную последовательность ее развития.
Do'stlaringiz bilan baham: |
