Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Оборудование и материал:  ткани, детская швейняя машинка, игрушки: утюг, гладильная 
доска, одежда, детали одежды, вешелки, карточки или картинка ―Ателье‖. 
Ход деятельности:
1. Рассматривание картины или карточек по теме ателье.
2. Ознакомление с атрибутами, обстановки ателье.
3. Распределение ролей, определение правил игры. Создание модной коллекции (при
необходимости, воспитатель направляет и корректирует). 
4. В процессе игры предложить поменяться ролями.
5. Похвалить детей
Дополнительно: Показ мод. 
На что обратить внимания: на дружескую обстановку во время игры. 
Центр язык и речь 
Тема: “Классификация одежды по цели применнеия” 
Цель: имеет словарьный запас, расширяет знания об одежде и обуви, различает одежду, 
обувь и их применение. 
Оборудование и материал:  картинки – карточки сезонной одеждды, головых уборов 
(шапки, ушанки, кепки) обуви (туфли, сапоги, сандалии) 
Ход деятельности:
1. Рассматривание сюжетных картин.
2. Беседа по картинке.
3. Обогащение словаря детей..
4. Анализ проведенной работы.
Дополнительно: предложить ―Игру Магазин‖. Воспитатель может предложить детям куклу 
девочки и мальчика и одежду. 
На что обратить внимания: на умение аккуратно убирать за сабой рабочее место. 

---

77 
Центр язык и речь 
Тема: “Рассматривание и описание узбекского национального костюма.” 
Цель:знаком с тканью национального узбекского костюма (атлас, адрас, Бекасам) ,умеет их
различать. 
Оборудование и материал:  Предметные картинки и иллюстрации с изображением одежды, 
узбекский национальный костю, альбом (проектор, слайды) по теме ―Одежда и обувь‖. 
Ход деятельности:
1. Рассматривание картинки по теме.
2. Классифицировать национальную одужду.
3. Дидактические игры по закреплению темы.
4. Анализ проведенной работы.