Контрольные вопросы: 1. Перечислите этапы работы над художественным произведением.
2. Чем обусловлена необходимость подготовительной работы по
чтению?
3. Раскройте содержание работы на каждом этапе чтения и анализа
художественного текста.
4. Назовите
основные принципы
и
положения, которыми
руководствуется учитель при обучении детей чтению и анализу
произведения.
5. Как раскрывается идея художественного произведения?
6. Что вы понимаете над этапностью работы над образом –
персонажем художественного текста?
7. Какими умениями овладевают школьники в процессе анализа
художественного произведения?
8. С какой целью вводится дифференцированной обучение чтению?
9. Перечислите этапы реализации дифференцированного обучения
чтению.
10.
Какие задания по характеру мыслительной деятельности вы
знаете?
11.
Что вы понимаете под заданиями творческого характера?
ТЕМА № 8 МЕТОДИКА ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ ( 2 ч.) ПЛАН: 8.1 Понятие о самостоятельном детском чтении. Общие подходы к системе. 8.2 Младший школьник как читатель, его интересы, возрастные особенности и возможности.
