2 – bosqich
Asosiy:
(65daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Ta’lim oluvchilarni modul haqidagi mavjud bilimlarini aniqlash maqsadida savollar beradi.
Ta’lim oluvchilarni 3 ta kichik guruhcha-larga bo’ladi.
2. Ta’lim oluvchilarni baholash mezoni bilan tanishtiradi. (1-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanish:
3. Ta’lim oluvchilarni yangi mavzu Poli va getrofunktsional va geterohalqali birikmalar maqsadi va tayanch iboralari bilan tanishtiradi. (2-ilova)
4. Yangi mavzu asosida ta’lim oluvchilar guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. O’tgan mavzu yuzasidan bilimlarni “Savolli topshirilar” usuli orqali aniqlab olinadi va ta’lim oluvchilar bilimi faollashtiriladi.
(3-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
6. Mashg‘ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni Power Point dasturida tartib bilan namoyish qiladi va sharxlaydi. Mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. (4-ilova)
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun “Krossvord” usulida savollarga javob berish. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi; (5-ilova)
9. Guruhchalarga ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qayta aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi;
10. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir–birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
11.Guruhchalar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi;
2.12. Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftar-ga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi. (6-ilova)
|
Ta’lim oluvchilar 3 ta kichik guruhlarga bo’linadilar.
Tinglaydilar.
Mavzu nomi, rejasini va tayanch iboralarni yozib oladilar.
Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Berilgan savollarga
javob beradi
Tinglaydilar.
Yozib oladilar.
Tinglaydilar, kuzatadilar.
Savollarja javob beradilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini
o‘zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga
qayd qiladilar.
|
