Тузувчилар: О. У. Авлаев, У. А. Бутаева, Г. Амирова. Таълимда интерфаол

 
“Синквейн” методини амалда татбиқ этишга мисол: 
 
1. Ном (от) Коллеж 
2. Тавсифи (2 та сифат) катта, чиройли 
3. Ҳаракат (3 та феъл) ўқитади, ўргатади, тарбиялайди 
4. Мавзуга тегишли гап (4 та сўз) тадқиқот илм фан маскани
5. Синоним (1 та сўз) билимгоҳ. 
 
4
Qаrаng: Azizхodjayevа. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat .- T.: 2006, 39-45-
bеtlаr. 

---

90
Вазифа: “Фермер” мавзуси бўйича фикрларингизни синквейн 
кўринишида баён этинг. 
1. Ном (от) ________________ 
2. Тавсифи (2 та сифат) _______, ________,  
3. Ҳаракат (3 та феъл) _______, ________ , ___________ 
4. Мавзуга тегишли гап (4 та сўз) ______ _____ ____ ______
5. Синоним (1 та сўз) __________________ 
 
ФИКР, САБАБ, МИСОЛ, УМУМЛАШТИРИШ (ФСМУ) 
МЕТОДИ 
 
ФСМУ методининг тавсифи: Бу метод машғулотда 
ўрганилаётган мавзунинг муҳокамаси жараёнида унга доир 
масалалар бўйича талабалар ўз фикрларини баён қилишлари, шу 
фикрларни 
асословчи 
сабабларни 
кўрсатишлари, 
уларни 
тасдиқловчи 
мисоллларни 
келтиришлари 
ва 
пировардида 
умумлаштирувчи хулосалар чиқаришларини ўргатиш ва машқ 
қилдириш методидир. 
Бу метод талабаларни эркин фикрлашга, ўз фикрини ҳимоя 
қилишга ва бошқаларга ўз фикрини ўтказишга, очиқ ҳолда 
баҳслашишга, баҳс-мунозара маданиятига, шу билан бир қаторда, 
талабалар томонидан ўқув жараёнида эгалланган билимларни 
таҳлил этишга ва ўзлаштириш даражасини аниқлашга, баҳолашга 
ўргатади. 
ФСМУ методининг умумий схемаси:
Ф-фикрингизни баён этинг;