Тузувчилар: О. У. Авлаев, У. А. Бутаева, Г. Амирова. Таълимда интерфаол

Мавзу ёритилади 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кичик гуруҳлар 
шакллантирилади 
 
 
 
 
 
 
 
1-гуруҳга 
топшириқ 
 
2-гуруҳга 
топшириқ 
 
3-гуруҳга 
топшириқ 
 
4-гуруҳга 
топшириқ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ҳар бир кичик гуруҳ топшириқ 
бўйича 15 дақиқа давомида 
“Фикрлар ҳужуми” ўтказади 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-гуруҳ 
тақдимоти 
 
2-гуруҳ 
тақдимоти 
 
3-гуруҳ 
тақдимоти 
 
4-гуруҳ 
тақдимоти 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ечимлар орасидан энг яхши ва 
ўзига хос деб топилган жавоблар 
эълон қилинади 
 
 
 
 
 
Муҳокама, таҳлил ва баҳолаш 
 
 
 
 
 
 
 
“ФИКРЛАРНИНГ ШИДДАТЛИ ҲУЖУМИ” МЕТОДИ 

---

68
Цивилизациянинг буюк вазифаси,
одамни фикрлашга ўргатишдир.
Т.Эдисон 
“Фикрларнинг 
шиддатли ҳужуми” методини ижтимоий, 
гуманитар ва табиий йўналишлардаги фанлар юзасидан ташкил 
этиладиган машғулотлар жараёнида бирдек муваффақиятли қўллаш 
мумкин. 
Ушбу методдан фойдаланишга асосланган машғулот бир неча 
босқичда ташкил этилади. Улар қуйидагича: 
8-схема 
“Фикрларнинг шиддатли ҳужуми” 
методи Я.А. Александров томонидан 
асосланган ҳамда Г.Я. Буш 
томонидан қайта ишланган. 
“Фикрларнинг шиддатли ҳужуми” методи – жамоа 
орасида муайян топшириқларни бажараётган ҳар бир 
ўқувчининг шахсий имкониятларини рўёбга чиқаришга ва
ўқувчиларда маълум жамоа (гуруҳ) томонидан билдирилган 
зид фикрга қарши ғояни илгари суриш лаёқатини юзага 
келтиришга асосланган методдир. Бунда жамоа бўлиб 
ғоялар ишлаб чиқишда иштирокчиларнинг ижодий 
имкониятлари фаоллаштирилади ва уларнинг фикрларига 
зид ғоялар қўйилади. 

---

69
“Фикрларнинг шиддатли ҳужуми” методини амалда қўллаш 
босқичлари 
 
 
“Фикрларнинг шиддатли ҳужуми” методини қўллаш жараёнида 
қуйидаги ҳолатлар юзага келади: 
– ўқувчи-талабалар томонидан муайян назарий билимларнинг 
пухта ўзлаштирилишига эришиш; 
– вақтни тежаш;
– ҳар бир ўқувчи-талабани фаолликка ундаш; 
– уларда эркин фикрлаш лаёқатини шакллантириш.
9-схема 
 
Методдан фойдаланиш босқичлари 
3-босқич 
Гуруҳлар томонидан муайян 
ғояларнинг ишлаб чиқилиши 
(топшириқларнинг ҳал 
этилиши) 
2-босқич 
Гуруҳларга ҳал этиш учун 
топшрилган 
вазифа 
ёки 
топшириқлар 
моҳиятидан 
келиб чиқадиган мақсадларни 
аниқлаш 
1-босқич 
Руҳий жиҳатдан бир-бирига яқин 
бўлган ўқувчи-талабаларни ўзида 
бириктирган ҳамда сон жиҳатидан 
тенг бўлган кичик гуруҳларни 
шакллантириш