99
o‘quvchilarning sportga bo‘lgan qiziqishlarini
oshirish maqsadida mam-
lakatimizda sport sohasida olib borilayotgan ulkan o‘zgarishlar, bolalar sporti
haqida tushuncha beriladi.
Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi.
iii. yangi mavzu bayoni:
o‘qituvchi rasm ko‘rsatadi va shu rasm asosida savol-javob o‘tkazadi:
– rasmda qaysi xona tasvirlangan?
– Sinf xonasi qanday ko‘rinishga ega ekan?
– o‘quvchilar nima qilyapti?
– o‘qituvchi nima qilyapti?
– O‘quvchilarning kayfiyati qanday?
– yaxshi.
– mana shu aytganlarimizning hammasini bir so‘z bilan nima deymiz?
– nutq.
– nutq necha xil bo‘lardi?
– og‘zaki va yozma.
– nutq nimalardan tashkil topadi?
– Gaplardan.
– Gaplar-chi?
– So‘zlardan.
Ta’limiy mashq:
Maktabda, bugun, ona tili, besh baho, men, oldim, fanidan.
Darsda, husnixat, yozdim, men, mashqni, asosida.
Xursand, mendan, bo‘ldilar, ustozim.
100
mana shu so‘zlardan foydalanib matn hosil qiling.
o‘quvchilar aralash so‘zlardan gap tuzib, matn hosil qilishadi va o‘qib
berishadi:
– Men bugun maktabda ona tili fanidan besh baho oldim. Men darsda mashqni
husnixat asosida yozdim. Ustozim mendan xursand bo‘ldilar.
– Mana, o‘quvchilar, biz so‘zlardan gap hosil qildik. Demak, biz fikrimizni
aytish uchun gaplardan foydalanar ekanmiz. agar so‘zlarni bir-biriga bog‘lamasdan
alohida aytsak, fikrimizni tushuntira olamizmi?
– yo‘q.
Shundan so‘ng so‘z va gap o‘rtasidagi farq qisqacha tushuntiriladi:
–
Gap fikr bildiradi, xabar beradi. So‘z esa narsa nomini, rangni, sonni,
Do'stlaringiz bilan baham: 
