U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

1-topshiriq. berilgan gaplarning chegarasini aniqlang. 
2-topshiriq. matnda nechta gap o‘qidingiz? 
3-topshiriq. Har bir gap qanday harf bilan boshlangan? 
husnixat daqiqasi o‘tkaziladi. So‘zlar husnixat asosida yoziladi. 
Bo‘yi bir qarich, soqoli ikki qarich. 
 (makkajo‘xori) 
Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi. Videolavhada qiz va o‘g‘il bola she’r 
aytib, she’r mazmuniga mos harakatlarni bajaradilar. 
157-mashq sharti og‘zaki tushuntiriladi. mashq og‘zaki o‘qitiladi. 
o‘qituvchi savol beradi. nechta gap o‘qidingiz? Gapning birinchi so‘zi qanday 
harf bilan boshlangan? 
Quddus Muhammadiy 
Quddus Muhammadiy – bolalarning sevimli shoiri. Bolalar shoirning 
«Tabiat alifbesi» kitobini sevib o‘qiydilar. Bu kitob ona tabiatni va jonivorlarni 
sevishga o‘rgatadi. 
ko‘chiring. Gap nimalardan tuzilganligi o‘quvchilardan so‘raladi va 
multimedia 2-ilova orqali 157-mashq matnidagi tushib qolgan so‘zlarni 

---

104
o‘quvchilar joyiga qo‘yishlari zarurligi aytiladi. matnning o‘ng burchagida 
quddus muhammadiyning portreti turadi. 
1-topshiriq. Gaplardagi tushirib qoldirilgan so‘zlarni o‘z o‘rniga qo‘ying. 
quddus Muhammadiy
Quddus Muhammadiy – bolalarning ______shoiri. Bolalar shoirning 
______kitobini sevib o‘qiydilar. Bu ______ona tabiatni va jonivorlarni sevishga 
o‘rgatadi. 
Foydalanish uchun so‘zlar: sevimli, «Tabiat alifbesi», kitob. 
2-topshiriq. «Gaplar nimalardan tuziladi?» deb savol beriladi. Savolga 
javoblar daftar varag‘ida yozma holda «So‘z», «bo‘gin», «tovush» so‘zlari 
yozilgan bo‘lib, to‘g‘ri javob «So‘z»ni topsalar, «to‘g‘ri» degan ovoz keladi, 
aksi bo‘lsa «o‘ylab ko‘ring» degan ovoz eshittiriladi. 
3-topshiriq. Gapning oxiriga qanday tinish belgisi qo‘yiladi? Savolga 
javoblar daftar varag‘ida yozma holda nuqta, vergul, ikki nuqta tinish belgilari 
beriladi. o‘quvchi to‘g‘ri javob «nuqta»ni belgilashi kerak.