U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarning so‘z boyligini oshirish, Va-
tanga muhhabat tuyg‘usini shakllantirish, uni sevish va qadrlashga o‘rgatish. 
Dars turi: umumlashtiruvchi dars. 
Dars metodi: rasmli diktant, «Ha, yo‘q» ta’limiy o‘yini. 
Dars jihozi: kesma harf, test topshiriqlari, «boshqotirma». 
Darsning borishi: 
i. Tashkiliy qism: 
salomlashish; 
– 
navbatchining axborotini tinglash; 
– 
sinf tozaligini ko‘zdan kechirish; 
– 
o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
– 

---

30
ii. o‘tgan mavzuni so‘rash va baholash. 
19-mashq. «o‘yla, izla, top» ta’limiy o‘yini asosida tashkil etiladi. 
o‘yin quyidagicha tashkil etiladi: o‘quvchilar qo‘liga hayvonlar rasmi 
yoki nomi yozilga tarqatma kartochkalar beriladi. kartochka olgan o‘quvchi 
qo‘lidagini hech kimga ko‘rsatmay, doskaga chiqib, hayvonlar xatti-harakatiga 
o‘xshatib ko‘rsatib beradi. qolgan o‘quvchilar qaysi hayvon ovozi ekanini to-
padi, so‘ng rasmi ko‘rsatilib, tog‘riligi tasdiqlanadi. topgan o‘quvchi doskaga 
hayvon nomini yozadi. 
n a m u n a : 
Yo‘lbars, maymun, tulki, sher, kiyik, bo‘ri. 
qolgan o‘quvchilar daftarlaridagi uy ishlarini doskadan tekshiradi. 
husnixat daqiqasi: multimedia ilova asosida bosh va kichik 
Ii harfi va harf unsurlarining yozilishi ko‘rsatiladi. Gap 
yozishda harflarninh bog‘lanishi tushuntiriladi: 
Ii, Ii, Ii. 
Ish ishtaha ochar. 
iii. Mustahkamlash. 
20-mashq. o‘quvchilar aa, oo, o‘o‘, Uu, ii, Ee harflarini yozma shaklda 
husnixat bilan yozadilar. Bosma va yozma harflarning farqlari o‘qituvchi tomoni-
dan tushuntiriladi. 
rasmli diktant
doskada uzum, olxo‘ri, anjir, etik, ilon, o‘rdak rasmlari ko‘rsatiladi. (o‘qi-
tuvchi berilgan rasmlar o‘rniga ixtiyoriy rasmlar tanlashi mumkin). o‘quvchilar 
rasmdagi narsalar nomini tartib bilan yozadilar va yozgan so‘zlarida gi unlilar-
ning tagiga tegishlicha chizadilar. o‘qituvchi, o‘quvchilar o‘zlarini tekshirishlari 
uchun doskaga avvaldan yozib qo‘yilgan yuqoridagi so‘zlarni ko‘rsatadi. 
imlo xatosiz yozgan o‘quvchilar rag‘batlantirilib, namuna sifatida ko‘r-
satiladi. 
21-mashq. kitobda berilgan maqollar o‘quvchilarga o‘qitiladi, mazmuni 
o‘qituvchi tomonidan tushuntiriladi. 
 Bilim – davlatdan qimmat. 
1. 
 Olim bo‘lsang, olam seniki. 
2. 

---

31
o‘qituvchi: Davlat, ya’ni boylik, pul sarflangani sayin tugashi mum-
kin, bilim esa o‘qigan sari ko‘payadi. bilim – davlatni, ya’ni boylikni ham 
ko‘paytiradi. olim odam bilimli, aqlli bo‘ladi. Uning ilmi kuchli bo‘lsa, uni bu-
tun dunyo taniydi (maqol izohlab tushuntiriladi). 
o‘quvchilar yozishda xatoga yo‘l qo‘yishi mumkin bo‘lgan so‘zlar imlosi 
ko‘rsatiladi. 
masalan: