U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

(yo‘q) 
o‘zbek tilida 6 ta unli tovush bor. 
3. 
(ha) 
tovushlarni o‘qiymiz va yozamiz. 
4. 
(yo‘q) 
tovushlarni eshitamiz va talaffuz qilamiz.
5. 
 
(ha) 
iv. Darsga yakun yasash va baholash. 
darsda faol qatnashgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi va baholanadi. 
v. Uyga vazifa berish. 
22-mashq. o‘quvchilar katakchalardan foydalanib so‘zlar tuzib va daftar-
lariga yozib kelishlari aytiladi. 
t
n
i
q
sh
n a m u n a : 
Tish, qish, nish, tin, tiq.

---

33
1 0 - d a r s
MavzU: UnDosh TovUshLar va harFLar
Darsning maqsadi: 
ta’limiy maqsad:
a) 
o‘quvchilarning undosh tovushlar va undosh harflar 
haqidagi bilimlarini aniqlash va mustahkamlash, undoshlarni so‘z tarkibida aniq-
lashga o‘rgatish; 
tarbiyaviy maqsad: 
b) 
o‘quvchilarga tabiat ne’matlarining foydasi haqida 
elementar tushuncha berish, ularni asrashga va parvarish qilishga odatlantirish; 
d) rivojlantiruvchi maqsad: bolalarni topqirlikka o‘rgatish. 
Dars turi: yangi bilim, ko‘nikmalarni mustahkamlovchi dars. 
Dars metodi: suhbat, analiz-sintez, ta’limiy o‘yin. 
Dars jihozi: multimedia ilovalar. 
Darsning borishi: 
i. Tashkilliy qism: 
salomlashish; 
– 
navbatchining axborotini tinglash; 
– 
sinf tozaligini ko‘zdan kechirish; 
– 
o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
– 
ii. o‘tilgan darsni so‘rab baholash. 
tovushlar haqida suhbat tashkil qilinadi: 
nutqimizdagi tovushlar necha turga ajratiladi? 
1. 
Unli va undosh tovushlar qanday farqlanadi? 
2. 
Undosh tovushlarga qaysi tovushlar kiradi? 
3. 
Uyda bajarish uchun berilgan mashq sharti asosida tekshiriladi. tuzgan 
so‘zlari bir-biridan nimasiga ko‘ra farqlanishi so‘raladi.