U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

(t, sh) 
So‘zdagi tovushlar so‘z ma’nosini o‘zgartirishi mumkinmi?
– 
 (ha) 
Dam olish daqiqasi. 
iv. Darsga yakun yasash va baholash. 
darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi baholanadi. 
vi. Uyga vazifa berish. 
Uy bajarish uchun ajratilgan 25-mashq sharti multimedia 3-ilova asosida 
sharti bilan tanishtiriladi. 
O‘zi ekin, gul taqar, 
Pishgach, yesang, xo‘p yoqar. 
Kun doim unga boqar, 
U doim kunga boqar. 
 (Kungaboqar) 

---

35
topishmoqning javobini topish, topishmoq matnidagi undosh tovushlarni 
aniqlash, harf birikmalarining tagiga chizish topshirig‘i uyga vazifa sifatida be-
riladi. kungaboqar so‘zi ikki so‘zdan iborat ekanligi, so‘zlar qo‘shib yozilishi 
suhbat asosida tushuntiriladi. 
O‘quvchilarga yaxshi kayfiyat tilab, darsga yakun yasaladi. 
1 3 - d a r s
MavzU: j harFi va j TovUshLi so‘zLar (32–33-MashqLar) 
Darsning maqsadi: 
ta’limiy maqsad:
a) 
j harfli so‘zlarda j tovushining to‘g‘ri talaffuzini 
o‘rgatish, j harfi ikki xil tovush ifodalashini, shunga ko‘ra tovushlar harflarga 
nisbatan ko‘pligini aytish; 
tarbiyaviy maqsad: 
b) 
o‘quvchilarni Vatanga, ona yurtga mehr-muhabbat 
ruhida tarbiyalash; 
d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarni qayta hikoyalash va ijodiy fikr-
lashga o‘rgatish. 
Dars turi: yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantiruvchi dars. 
Dars metodi: suhbat, «ortiqchasini top» ta’limiy o‘yini.
Dars jihozi: mazmunli rasm, j harfli so‘zlar ishtirok etgan rasmlar. 
Darsning borishi: 
i. Tashkiliy qism: 
salomlashish; 
– 
navbatchining axborotini tinglash; 
– 
sinf tozaligini nazorat qilish; 
– 
o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
–