Учебная программа начальной школы Принят

§ 15. Основы организации обучения и воспитания
(1) Время и методы организации обучения и воспитания определяются в школьной программе, школьном распорядке дня и плане уроков на основании требований, установленных Законом об основной школе и гимназии и установленных настоящим положением.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(2) Обучение может быть организовано несколькими способами: все предметы изучаются в течение учебного года или разные предметы преподаются в определенное время учебного года; используется общеобразовательная, при которой основное внимание уделяется определенным темам, без разграничения на обычные уроки.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(3) Количество еженедельных уроков по предметным областям по уровням школы составляет:

1) язык и литература	19	15	12
2) физкультура	8	8	6
3) предметы искусства	10,5	7	6
4) натуральные вещества	3	7	20
5) математика	10	13	13
6) социальные темы	2	6	10
7) технология	4,5	5	5
8) иностранные языки	3	12	18

[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(31 ⁾ В школе или классе с эстонским языком обучения эстонский язык изучается по учебной программе «Эстонский язык», за исключением случая, предусмотренного частью 1 статьи 17. В классе с языком обучения, отличным от эстонского, эстонский язык обычно изучается по учебной программе «Эстонский язык как второй», если школьной программой или индивидуальной программой не предусмотрено, что эстонский язык изучается по учебной программе «Эстонский язык». В классе с неэстонским языком обучения применяются еженедельные занятия по предмету «Язык и литература», которые представлены в приложении 1. [
RT I, 08.03.2023, 1 – в силе. 11.03.2023]
(3 ² ) Английский, немецкий или французский язык изучается как иностранный язык А, английский, немецкий, французский, испанский, финский, шведский, русский, латышский или другой иностранный язык изучается как иностранный язык Б в порядке, установленном школьной программой . Учащемуся, изучающему эстонский как второй язык, не нужно изучать иностранный язык категории B.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(3 ³ ) Студенту предлагается возможность выбора между двумя и более иностранными языками при начале изучения B-иностранного языка.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(3 ⁴ ) Расчетное распределение часов в неделю для достижения результатов обучения по обязательным предметам представлено в приложениях 1–8. Распределение еженедельных часов предметов по школьным уровням определено в школьной программе.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(4) В дополнение к положениям части 3 школьной программой установлено использование восьми часов в неделю в первом классе основной школы, десяти во втором классе и четырех в третьем классе. При определении количества часов для занятий с неэстонским языком обучения исходят из количества часов в неделю и максимально допустимой недельной нагрузки по предметным областям, указанным в части 3 § 15.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(5) Для того, чтобы учесть уникальность и региональные особенности школы, организовать предпрофессиональную подготовку или профессиональную подготовку или использовать факультативы и интегрированное предметное и языковое обучение (включая языковое погружение), основная школа может с с согласия попечительского совета школы изменить перечень обязательных предметов и сквозных предметов государственной учебной программы (включая объединение и перепроектирование предметов) и изменить план урока, обеспечив достижение учащимися своей школы общих компетенций, обучения результаты и знания, навыки и отношения, необходимые в конце школьного уровня. Эти различия описываются в школьной программе и доводятся до сведения родителей учащихся или, в случае трудоспособных учащихся, до самого ученика.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(6) С согласия попечительского совета школы начальная школа может руководствоваться в своей деятельности принципами и устремлениями, утвержденными Европейским советом по образованию Штейнера-Вальдорфа, и в результате организовать образование таким образом, чтобы результаты I и II классов национальной учебной программы не запрашиваются в конце соответствующего класса школы. Соответствующие отличия определены в учебной программе школы, а учебная программа школы согласовывается с организацией, объединяющей школы, следующие принципам вальдорфского образования в Эстонии, целью которой является организация сотрудничества между вальдорфско-педагогическими учреждениями, внедрение и дальнейшее развитие вальдорфской школы. педагогика.
(7) С согласия попечительского совета школы предметы допрофессиональной подготовки в области музыки и танца могут преподаваться вместо предметов, относящихся к предметным областям искусства, технологии и физического воспитания, без ходатайства о достижении результаты обучения, определенные национальным учебным планом в этих предметных областях.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(8) В III школьной ступени основная школа организует для учащихся творческую работу, основанную на общих темах или объединяющую предметы, которая представляет собой исследование, проект, художественную работу или нечто подобное. Тему творческой работы выбирает школа, более точный выбор темы делают учащиеся. Творческая работа может осуществляться как индивидуально, так и коллективно. Организация творческой работы описана в школьной программе.
(9) В случае учащегося или учащегося с ограниченными возможностями, по согласованию с родителем и директором или уполномоченным директором учителем или другим лицом, работающим в сфере образования и обучения, школа может рассмотреть возможность обучения или деятельность вне школьной программы, в том числе обучение в другой общеобразовательной школе в рамках того, что преподается в школе, при условии, что это позволяет учащемуся достичь результатов обучения, определенных школьной или индивидуальной программой.
[ RT I, 28.08.2013, 1 – вступает в силу. 01.09.2013]