|
Форма учебного занятия
|
Лекция информационная
|
|
Структура учебного занятия (план)
|
Ключевые вопросы:
1.Предмет и проблематика исторического синтаксиса русского языка.
2. Двусоставное предложение. Способы выражения подлежащего и сказуемого в древнерусском языке..
|
|
Цели занятия:
|
Сформировать знания студентов об предмете и проблематике исторического синтаксиса. Сопоставить виды простых предложений в древнерусском языке и современном русском. Выработать у студентов навыки аналитического чтения научной и учебной литературы , развить умение работать самостоятельно с научной и учебной литературой
|
|
Педагогические задачи:
|
Идентифицируемые учебные цели /Результаты учебной деятельности/
Перечисляют
Рассказывают о проблематике исторического синтаксиса
Называют особенности связи в древнерусском языке
Рассказывают о двусоставном предложении
Перечисляют
Рассказывают о способах выражения подлежащего в древнерусском языке
Формулируют понятие сказуемого
Перечисляют типы сказуемого в древнерусском языке
Рассказывают об особенностях согласования подлежащего и сказуемого
Комментируют древнерусский текст
|
|
Методы обучения
|
Лекция/ мозговой штурм/ кластерный анализ
|
|
Форма обучения
|
Интерактив/ графические организаторы/ коллективная/ работа в группах
|
|
Средства обучения
|
Текст лекции/ компьютерные технологии
|
|
Условия обучения
|
Компьютерный кабинет №324
|
|
Мониторинг и оценка
|
Устный контроль/ блиц-опрос, тест/ письменный контроль
|
