Учебно-методическим объединением по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению


Download 4.75 Mb.
Pdf ko'rish
bet130/197
Sana12.07.2023
Hajmi4.75 Mb.
#1659958
TuriУчебное пособие
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   197
Bog'liq
Vronskaya I Metodika rannego obucheniya anglijskomu yazyku20200418

Конструирование смысла 
в процессе чтения
ЧТЕНИЕ
Информация
Восприятие сигналов 
извне (текст)
Имеющиеся знания
Построение
гипотез
внешних сигналов
имеющихся знаний
Проверка гипотезы
с помощью


Часть II • Формирование иноязычных речевых навыков и умений…
240
Цель обучения чтению — формирование умений в данном 
виде речевой деятельности. 
Как отмечают И. Л. Колесникова и О. А. Долгина, «речевое 
умение представляет собой сложное интегрированное образо-
вание, одной из важнейших характеристик которого является 
многоуровневое строение (иерархичность). Умение включает в 
себя автоматизм и опирается на знания и предшествующий 
опыт» [6, с. 90]. 
Умения в чтении обеспечивают проникновение в смысл чи-
таемого, полное и точное понимание текста, его идеи и позиции 
автора, личностную интерпретацию содержания и критическое 
отношение к прочитанному. Данный уровень развития умений 
характеризует высшую ступень в овладении данным видом ре-
чевой деятельности как на родном, так и на иностранном язы-
ках. Предшествующими уровнями развития умений в чтении 
являются:
— чтение с выборочным извлечением необходимой инфор-
мации (поисково-просмотровое чтение); 
— чтение с пониманием основного содержания (ознакоми-
тельное чтение); 
— чтение с полным пониманием содержания (изучающее 
чтение). 
В зарубежной методике обучения иностранным языкам такие 
уровни понимания читаемого (и соответственно виды чтения), 
согласно И. Л. Колесниковой и О. А. Долгиной, имеют следующие 
обозначения:
— поисково-просмотровое чтение — чтение с выборочным 
извлечением необходимой информации — Scanning; 
— ознакомительное чтение — чтение с пониманием основ-
ного содержания — Skimming / Skim reading / Reading for gist;
— изучающее чтение — чтение с полным пониманием со-
держания — Reading for detailed comprehension;
— чтение с критической оценкой или для критического ана-
лиза — Critical reading [6]. 
Вместе с тем существуют и другие виды чтения, выделяемые 
на других основаниях. Если сопоставить классификацию видов 
чтения, предложенную Н. Д. Гальсковой и И. Н. Гез [3, с. 234] и 


Глава 13 • Обучение чтению
241
наглядно представленную ими в таблице, с теми видами чтения, 
которые рассматриваются И. Л. Колесниковой и О. А. Долгиной, 
то получим следующее:

Download 4.75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   197




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling