Учебное пособие для направления образованиямагистратуры «Медицинская психология»

Психосексуальныестадии

Переживанияраннегодетстваиграютважнуюрольвформированиивзрослой личности. Основной фундамент личности закладывается до пяти лет.Человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либи-до), которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуаль-ных стадий, коренящихся в инстинктивных процессах организма. Наименова-ния стадий основаны на названиях областей тела, стимуляция которых приво-дит к разрядке энергии либидо. Все стадии связаны с эрогенными зонами - чув-ствительными участками тела, которые функционируют как локусы выраженияпобуждений либидо. Психосексуальное развитие - биологически детерминиро-ваннаянеизменнаяпоследовательность,присущаялюдямнезависимоотихкультурного уровня. В случае фрустрации психосексуальные потребности ре-бенкапресекаютсяродителямииненаходятоптимальногоудовлетворения.При сверхзаботливости со стороны родителей ребенку предоставляется маловозможностей самому управлять своими внутренними функциями, тогда у ре-бенкаформируетсячувствозависимостиинекомпетентности.Врезультатепроисходит чрезмерное скопление либидо, что в зрелые годы может выразитьсяв виде остаточного поведения (черты характера, ценности, установки), связан-ного с той психосексуальной стадией, на которую пришлись фрустрация илисверхзаботливость.
Регрессия-возвратнаболеераннююстадиюпсихосексуальногоразви-
тия.
Фиксация-неспособностьпродвиженияотоднойпсихосексуальнойста-
дии к другой. Чем хуже человек справляется с освоением требований и задач,выдвигаемых возрастным периодом, тем более он подвержен регрессии в усло-виях эмоционального или физического стресса в будущем. Структура личностихарактеризуется в категориях соответствующей стадии психосексуальногораз-вития, которой он достиг или на которой у него произошла фиксация. С каждойизстадийсвязаныразличныетипыхарактера.Социальныйопытиндивидуума
вносит в каждую стадию определенный вклад в виде приобретенных установок,черти ценностей[37,с.124].
Оральнаястадия
Длится от рождения до 18-месячного возраста. Выживание младенца за-висит от заботящихся о нём людей, зависимость - единственный способ полу-чения инстинктивного удовлетворения. Главным источником удовольствия яв-ляется сосание, кусание и глотание. Эти действия (связанные с кормлениемгрудью)снижаютнапряжениеумладенца.
Рот остается важной эрогенной зоной в течение всей жизни человека.Даже в зрелости наблюдаются остаточные проявления орального поведения ввиде употребления жевательной резинки, обкусывания ногтей, курения, поце-луев и переедания - привязанность либидо к оральной зоне. Сексуальность по-нимается как состояние возбуждения, сопровождающее процесс насыщения умладенца. Первыми объектами - источниками удовольствия становятся для не-гоматеринскаягрудьилирожок,апервыйучастоктела,гделокализованонаслаждение - рот. Сосание и глотание выступают в качестве прототипов каж-догоактасексуальногоудовлетворениявбудущем.Втечениеорально-зависимого периода у младенца должны быть сформированы основные уста-новки зависимости, независимости, доверия и опоры в отношении других лю-дей. Младенец изначально не способен отличать свое собственное тело от ма-теринскойгруди,впроцессесосанияониспытываетсмешанноеощущениенасыщения и нежности. Это смешение объясняется эгоцентризмом младенца.Со временем материнская грудь утратит значение объекта любви и будет заме-щена частью его собственного тела. Он будет сосать свой палец или язык, что-бы уменьшить напряжение, вызванное недостатком постоянной материнскойзаботы. Оральная стадия заканчивается, когда прекращается кормление грудью.Младенцыиспытываюттрудности,связанныесотлучениемотматеринскойгруди или отнятием рожка, т.к. это лишает их удовольствия. Чем труднее, тоесть чем сильнее концентрация либидо на оральной стадии, тем сложнее будетсправляться с конфликтами на следующих стадиях. У ребенка, который полу-чал чрезмерную или недостаточную стимуляцию в младенчестве, скорее всегосформируется в дальнейшем орально-пассивный тип личности (веселый и оп-тимистичный, ожидает от окружающего мира «материнского» отношения к се-бе и постоянно ищет одобрения, характеризующийся щедростью, легкой сме-ной настроений, болтливостью; его психологическая адаптация заключается вдоверчивости, пассивности, незрелости и чрезмерной зависимости). В течениевторой половины первого года жизни начинается вторая фаза оральной стадии -орально-агрессивная, или орально-садистическая. У младенца появляются зу-бы, кусание и жевание становятся важными для выражения состояния фрустра-ции,вызваннойотсутствиемматери.Фиксациянаданнойстадиивыражаетсяу
взрослых в любви к спорам, пессимизме, сарказме, цинизме, жадности, эксплу-атации, доминированиинаддругими дляудовлетворения собственныхнужд[37,с.125].