Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов Москва Независимая фирма «Класс» 2001

2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ИДЕИ
РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ
И ПСИХОЛОГИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА
Рассмотрим основные понятия и представления о человеке с позиций про+
блематики психологической помощи, выработанные в первой трети ХХ в. в
отечественной психологии и философии в рамках выделенных выше на+
правлений.
Естественнонаучное (физиологическое)
направление
Условный рефлекс — феномен и причинно+следственный механизм фор+
мирования поведения, открытый И. П. Павловым. Понятие восходит к по+
ложению Р. Декарта об автоматизме и рефлексе как принципе работы
тела. Принципиальная значимость понятия “условный рефлекс” состояла в
том, что произошло осознание сигнала в качестве механизма высшей не+
рвной деятельности. До И. П. Павлова только непосредственное воздей+
ствие раздражителей на рецепторы относилось к области физиологических
раздражений нервных окончаний, в то время как, например, действие на
слюнные железы удаленных предметов считалось областью психического.
И. П. Павлов, таким образом, положил начало естественнонаучному иссле+
дованию знаковой деятельности человека и животных. Впервые в деятель+
ности И. П. Павлова знак и значение стали предметом естественнонаучно+
го анализа (Шингаров Г. Х, с. 18—23).
Поведение — категория, введенная И. П. Павловым, хотя, по словам само+
го ученого, “...честь первого по времени выступления... должна быть пре+
доставлена Торндайку” (Ярошевский М. Г., с. 449). Специфика павловского
вклада в психологию состояла в том, что он преодолел понимание поведе+

---

Психологическая помощь: теория и практика
152
ния как только сенсомоторных реакций и выработал новую, всеобъемлю+
щую концепцию о способах взаимодействия организма со средой, разрабо+
тав, по словам М. Г. Ярошевского, “язык, который позволил изучить особый
уровень организации жизнедеятельности — поведенческий, реализуемый
физиологическими нейромеханизмами и в то же время имеющий особое
“измерение”, не идентичное ни интрацеребральным отношениям, ни свя+
зям в сфере психики” (Ярошевский М. Г., 1985, с. 450).
Павловская категория “поведения” позволила впервые выработать целост+
ный системный взгляд на жизнедеятельность животного, который объеди+
нил дотоле разделенные сферы: физиологию и психологию. Понятиями,
позволившими открыть новую, панорамную перспективу, явились: вторая
сигнальная система, доминанта, функциональная система, ультрапара<
доксальное состояние.