Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

ТЕМА 7: МЕТОДЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ
ПЛАН:
1. Понимание методов обучения .
2. Методы и инструменты, их сущность.
3. Устные, демонстративные, практические методы обучения.
4. Репродуктивные и проблемные исследования, индуктивно-дедуктивные методы обучения.
Тайские слова и фразы
Метод, метод, инструмент, образовательный метод, /метод/ устный метод, рассказ, беседа, лекция, иллюстрация, демонстрация, экскурсионный метод, письменное упражнение, лабораторная работа, проблемный метод, репродуктивный метод, создание проблемной ситуации, индуктивный метод, дедуктивный метод , стимулирование учебной деятельности, выговор, словесный контроль
Метод происходит из греческого языка и означает путь, метод, направляющий метод, то есть способ достижения цели.
Инструмент - вспомогательные учебные материалы, оборудование, вооружение, техника, компьютеры и т.п., необходимые для успешной реализации методик.

В предыдущей теме «Принципы образования» мы поняли тему, основываясь на следующих ключевых фразах:

Легитимность; образовательное правило; научное, систематическое образование; деятельность в сфере образования и другие.
Назначение:
1. Объясните суть этих понятий.
^{2. Объяснить содержание образовательных принципов.}
Новая тема: Учебное вето означает совместную деятельность преподавателя и учащихся, направленную на достижение ожидаемой цели в образовательном процессе. Образовательные методы определяют, как будет осуществляться деятельность преподавателя и ученика в образовательном процессе, как организовать и провести учебный процесс. Образовательные методы – это методы обеих видов деятельности: а) оснащение учащихся знаниями, умениями и навыками учителем, б) методы, используемые учащимися для приобретения научных знаний, умений и навыков, включают в себя . Обучение требует от учителя исследовательского, педагогического мастерства. Только преподаватель, обладающий богатым научным потенциалом, умело донесет предмет до студентов. В зависимости от цели предмета он умеет выбирать методы обучения, вместо них используются необходимые инструменты.
Греческий перевод слова «метод» означает «исследование, метод, способ достижения цели». В философии это понятие обычно трактуется как «способы достижения цели» ¹ .
Метод обучения зависит от целей и задач образования. Методы выбираются в зависимости от содержания и функции обучения для возраста учащихся.
В зависимости от характера передачи и приема той или иной задачи методы можно разделить на следующие виды:

В освоении содержания образования целесообразно использовать следующие методы в зависимости от уровня знаний обучающихся, умственных способностей, источника образования, дидактических задач:

• 
  обучения ;
  
• 
  практический метод обучения ;
  
• 
  обучения ;
  
• 
  метод эвристического моделирования проблем;
  
• 
  - проблемно-исследовательский и репродуктивный метод обучения;
  
• 
  индуктивный и дедуктивный метод обучения;
  
• 
  метод поощрения и порицания в обучении;
  
• 
  ^{метод контроля и самоконтроля в обучении.}
  

^{Методы, в свою очередь, делятся на группы.}
Для сравнения и изучения образовательных методов мы используем T-Chart следующего вида (ее значение и правила использования приведены в предыдущих темах)

Устные методы обучения		Практические методы обучения		Проблемные методы обучения
Преимущество	Бедный _ _	Преимущество	Недостаток	Преимущество	Немного курить