Umumiy ta'lim muassasasi bitiruvchisini o'z ichiga olgan zamonaviy dunyoning asosiy xususiyatlari doimiy o'zgarishlardir. Ma'lumotlar tez ko'payadi, yangilanadi, g'oyalar qayta ko'rib chiqiladi

GBob 3. Rus tilida o'rta maktab o'quvchilarining tanqidiy fikrlashini rivojlantirish metodikasi

Bitiruv malakaviy ishimizning maqsadlariga muvofiq uchinchi bobda biz tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasidan foydalangan holda darsni tashkil etish tamoyillarini ko'rib chiqamiz. U tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasining xususiyatlarini: maqsadi, vazifalari, usullari va usullarini belgilaydi.

3.1 O'rta maktab o'quvchilarida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning nazariy asoslari

Rus tilini tanqidiy fikrlash texnologiyasi nuqtai nazaridan o'rganish jarayoni mantiqiy tuzilishga ega va ushbu texnologiyani amalga oshirish bosqichlari aniq, uyg'un, ketma-ket va shaxsning kognitiv faoliyatining tabiiy bosqichlariga mos keladi.

Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish usullaridan foydalanadigan dars shakllari an'anaviy darslardan chiqarib tashlangan. Talabalar o'qituvchining materialni tushuntirib berishini tinglab, passiv o'tirmaydilar, balki bevosita ishtirok etadilar, shuning uchun asosiy qahramonga aylanadilar.
Bunday darsning asosiy tarkibiy qismlari tanqidiy xarakterdagi kognitiv jarayonning bosqichlarini (qidiruv - tushunish - mulohaza) hisobga olgan holda yaratiladi va ularni amalda qo'llash motivatsiyani, maqsadni ta'kidlashni, analitik ta'lim kognitiv va eksperimental aks ettirishni ta'minlaydi. ish, talabalarni axborot izlashga jalb qilish, uning mohiyati haqida fikr yuritish va kerakli yechimni qabul qilish.

12. Jadval 2. Darsning turli bosqichlarida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning asosiy usullari

Bosqichlar

Talabalar faoliyati

Ishlatilgan texnikalar