Og'ir ... ichida ... ko'k shovqin hamma narsani bo'g'ib yubordi. Men ularning suvga qanday tushishini ko'raman
toshlar. Va men chayqalishlarni eshitmayman. Men keng qo'shiq kuylayotganini ko'raman ... tumshug'lari silkitmoqdatog 'jo'xori va h ... yasmiq. Lekin qo‘shiqlarini eshitmayman. Men o'zimga hech narsa (eshitilmaydi) qichqiraman! Ko'chkidagi barcha ohang ... t ... suvning shovqini ... unda ... bug'laning uvillashi ... shamol va bo'ronning shovqini va momaqaldiroqning gumburlashi birlashdi.
Sxemalarga muvofiq taklifni tuzing. Javob: "P!"
"P, - a, - p".
Nutq kompetensiyasi
"Kitob qog'ozi yoki elektron: tarix, zamonaviylik va kelajak" insho asoslarini tayyorlang.
Kommunikativ qobiliyat
"Dushmanlaringizni sevadigan do'stlardan ehtiyot bo'ling" debatiga tezislar tayyorlang. Kommunikativ vaziyatning shartlarini (maqsad, joy, sharoitlar) aniqlang. Og'zaki bo'lmagan aloqa vositalarini sanab o'ting.
Bilimlarni aniqlash bo'limining natijalari 3-jadvalda keltirilgan.
3-jadval. O'rta maktab o'quvchilarining asosiy fan kompetentsiyalarining shakllanish darajalari (bo'lim bayoni)
Kompetentsiya
|
Shakllanish darajasi
|
9
Sinf (%)
|
10
Sinf (%)
|
o'n bir
Sinf (%)
|
O'rtacha arifm.
|
nutq
|
Yuqori
|
7.5
|
7.9
|
8.3
|
7.9
|
Yetarli
|
36.1
|
36.3
|
37.7
|
36.7
|
O'rtacha
|
44.6
|
44.3
|
42.6
|
43.8
|
Qisqa
|
11.8
|
11.5
|
11.4
|
11.5
|
Til
|
Yuqori
|
8.5
|
8.7
|
9.1
|
8.7
|
Yetarli
|
32.5
|
32.9
|
33.1
|
32.8
|
O'rtacha
|
49.1
|
48.6
|
48.2
|
48.6
|
Qisqa
|
9.9
|
9.8
|
9.6
|
9.7
|
Kommunikativ
|
Yuqori
|
8.9
|
9.0
|
9.3
|
9
|
|
Yetarli
|
37.7
|
37.9
|
38.1
|
37.9
|
O'rtacha
|
42.2
|
42.2
|
41.9
|
42.1
|
Qisqa
|
11.2
|
10.9
|
10.7
|
10.9
|
Aniqlash bo'limining umumlashtirilgan ma'lumotlari shuni ko'rsatdiki, o'rta maktab o'quvchilarining katta qismi (42,1%) o'rtacha kommunikativ qobiliyatga ega, maktab o'quvchilarining 9 foizida yuqori, etarli - 37,9%, o'rtacha - 42,1%, past - 10,9%. %. Asosiy fan kompetensiyalarining qayd etilgan natijalari talabalarning rus tilini yanada faol o'rganishga va o'z nutqini, tilini va kommunikativ kompetentsiyasini rivojlantirishga tayyorligining maqbul darajasi haqida fikr beradi.
Shunday qilib, rus tili darslarida tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalangan holda talabalarning kognitiv faolligining etarli emasligi va ularning kommunikativ kompetentsiyasining o'rtacha darajasi yaxshilanishi mumkin.
Asosiy maqsad - rus tili darsida tanqidiy fikrlash texnologiyalarini ishlab chiqish va sinovdan o'tkazish. Kutilayotgan natijalar - o'rta maktab o'quvchilarining asosiy fan kompetentsiyalari darajasini oshirish.
Biz tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalangan holda rus tili darslarining ishlab chiqilgan xulosalarini taklif qilamiz.
Do'stlaringiz bilan baham: |
