Урока №97: Основа слова

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1.Работа по учебнику.


2.Творческий диктант.
Образовать новые слова, используя подходящую приставку, записать словосочетания с получившимися словами.
Из – (ис-) ….следовать, …бегать;
Воз – (вос-) ….звание, ….стать, ….соединить;


3.Составление алгоритма.
В случае затруднения в написании согласной в приставке, определяю, к какой группе она относится:
К первой Ко второй
А) одновариантная, б) двухвариантная,
То пишется всегда одинаково перед каким согласным стоит

Если перед глухим, если перед звонким,

Пишу - С - пишу - З –


4.Словарно-орфографическая работа.
НИ ЗГИ ( не видно ни зги) – собств.рус., возникло от слова СТЬГА – тройка, дорога, стёжка; сравни: СТЕЗЯ.


5.Свободный диктант.
Записать одним словом, выделить приставки.
Жестокий, не способный к состраданию (безжалостный, бессердечный); мёртвый (безжизненный); попросить прощения (извиниться); письменный пересказ текста (изложение); изнурение, очень большая слабость (истощение); поднимается солнце (восходит); отдать приказание (распорядиться).


6.»Третье лишнее»
Беспечный расцвет исключить
Бездарный разбег испечь
Безграничный распорядок избить
7.Самостоятельная работа.
Подберите подходящие приставки.
Бег свет глас крайний
Мах цвет звание конечный
Ряд порядок награждение ценный
8.»Приставка потерялась».
…..цветающий, …..мерить, …..дельник, ведчик, лететь, …..править, …..порядок, …..пытывать, …..кипеть, …..трепенуться.
9.Цифровой диктант или работа с сигнальными карточками.
Бесшумный, бесчисленный, расширить, разжалобить, взвиваться, раскрыть, раздать, расписать, безрадостный, растаять.