Урока №97: Основа слова

Методические приемы:Слово учителя с репродуктивной беседой, постановка вопросов, фронтальный опрос. Нахождение предложений с прямой речью в художественных текстах и упражнениях, составление собственных примеров на основе данных схем.


Тип урока: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.


ХОД УРОКА
1.Орг. Момент :
- установление рабочей атмосферы
- приветствие учителя;
- сообщение новой темы, запись даты и темы на доске и в тетради.
- проверка домашнего задания:


Вступительное слово учителя

– Здравствуйте, ребята!

2.Введение в тему
– В нашей стране много традиций, много традиций, наверняка, и в ваших семьях. Оказывается, что есть традиции и в языке. Сегодня мы с вами поговорим о традиционных неизменяемых приставках. Откроем тетради, запишем число, классная работа и тему урока «Неизменяемые приставки».


Запись числа, темы

– Как вы считаете, какова цель нашего урока? Что мы сегодня должны сделать? (ответы учеников)

3.Упражнения
– А помните ли вы, что такое приставка? (ответ)
– Давайте проверим, умеете ли вы находить приставки в словах.


Упражнение 1
Прочитай. Найди лишнее слово. Обоснуй свой выбор.
Д…бежать, д…брый, д…ехать;
П…лоска, п…дъезд, п…днять;
Пре…ставить, пре…горье, пре…мет.
– Как вы думаете, можно ли ошибиться в написании этих приставок? Почему? (ответ)
Устная работа по упражнению(объяснение правописания).
Вывод: данные приставки всегда пишутся одинаково.
Упражнение 2
– Перед вами текст
– Наша с вами задача: научиться видеть слова с неизменяемыми приставками. Все приставки, которые вы увидите в тексте, – неизменяемые. Вам необходимо найти слова с неизменяемыми приставками и выписать только приставки.


Главная участница Масленицы — большая соломенная кукла по имени Масленица.
Ее наряжали в платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Куклу усаживали на сани и везли в гору с песнями…
В сани садился молодой парень, на него навешивали разные погремушки, колокольчики. Перед ним ставили сундук с пирогами, рыбой, яйцами, блинами.
Сани под смех и шутки односельчан проезжали по всей деревне, а потом отправлялись в соседнее село.
Веселье продолжалось до вечера, а в конце праздника сжигали чучело–Масленицу.


По одному предложению читают, находят слова с приставками, выписывают приставки.